Auteur/autrice : Thomas Lazzerini (Page 11 of 45)

Cette semaine, le journal de bord a été écrit par Sabrine et Mayssane.

• Lundi, c’était la rentrée ! Les élèves ont changé de métier.

• Mardi, c’était le carnaval ! Il y a eu un défilé des classes dans la cour, l’après-midi. Après l’école, la classe de Madame Sanson a vendu des crêpes.

• Jeudi, toutes les classes de l’école ont participé à la troisième manche du rallye maths, sauf les CP et les CE1. Nous avons marqué 228 points !

• Vendredi, nous avons reçu les lettres de nos correspondants. Ils les ont écrit en classe découverte à la montagne.

• À la fin de la journée, nous avons regardé la suite de Charlie et la chocolaterie car il y avait eu une panne d’électricité avant les vacances.

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• En conjugaison, nous avons étudié le verbe faire. Il est irrégulier, on est obligé de l’apprendre par cœur.

• Mardi, les CM1 de notre classe ainsi que ceux de Mme Sabot sont partis travailler avec une maîtresse de CP en lecture compréhension. Pendant ce temps, les enfants de CE2 apprenaient à mieux comprendre une histoire avec le maître.

• En mathématiques, les CM1 continuent leur étude des fractions. Ils ont manipulé des barres de chocolat pour mieux comprendre ce concept.

• Pendant ce temps, les CE2 ont travaillé sur les encadrements : entre deux familles de 1 000, de 100 ou de 10.

• En mesures, les CE2 ont révisé la lecture de l’heure tandis que les CM1 ont essayé de résoudre des problèmes sur les durées.

• Nous nous sommes aussi entraînés pour la prochaine manche du rallye maths qui aura lieu à la rentrée :

• La classe a découvert un nouveau poème : Réunion de famille. Après l’avoir lu attentivement, les élèves sont partis à la recherche de prénoms, d’endroits et de moyens de transport qui riment en a, o, i, ou et an. La semaine prochaine, ils commenceront à écrire de petits poèmes à la manière de Jacques Charpentreau.

• En sciences, nous avons regardé une vidéo pour comprendre ce qu’il se passait une fois que les aliments ont terminé leur trajet dans l’œsophage. Nous avons découvert l’estomac, l’intestin grêle et le gros intestin.

• En histoire, nous avons visionné un C’est pas sorcier sur les Gaulois. Les élèves devaient répondre à des questions pendant le documentaire.

• Bon week-end à tous et à toutes !

Parmi les activités marquantes de la semaine :

• Lundi matin, une maîtresse d’une autre école est venue nous aider à comprendre un problème mathématique. À la fin de la séance, nous avons réalisé une affiche.

• En conjugaison, nous avons étudié le verbe ALLER au présent, à l’imparfait et au futur.

• En géométrie, nous avons continué notre travail sur les solides. Différents groupes ont utilisé le vocabulaire (face, arête, solide) pour faire deviner un solide aux autres élèves.

• En sciences, nous avons fait des expériences pour comprendre ce qu’il se passe quand nous mangeons et que nous buvons, dans notre bouche puis dans notre œsophage.

• En arts, nous avons commencé une nouvelle œuvre à la peinture : le clair de lune. Les enfants ont tracé et peint la lune. Puis, ils ont tracé des cercles bleus de plus en plus foncés, en faisant des mélanges.

Bon week-end à tous et à toutes !

Parmi les activités marquantes de la semaine :

• En conjugaison, nous avons appris comment conjuguer les verbes en -ER au futur :

• Nous avons étudié l’adjectif « doux / douce ». Voici ce que nous avons trouvé :

Mots de la même famille : douceur, doucement

Synonymes : chaleureux, gentil/gentille, délicat·e

Contraires : brusque, rèche, rugueux

Champ lexical : couette, couverture, oreiller, pelage, peau, pull, tissu, soie, laine, doudou

Expression : « être doux comme un agneau ».

• En calcul, nous nous sommes entraînés à poser des soustractions avec des nombres comprenant un 0. Nous avons d’abord visionné cette vidéo :

• Les CM1 ont découvert les fractions que nous allons désormais beaucoup étudier !

• En géométrie, nous avons travaillé sur les solides. Les enfants ont formé deux familles : ceux qui roulent (cône, cylindre, sphère…) et ceux qui sont constitués de polygones (cube, pavé, pyramide…). Ils ont reproduit les faces sur une feuille et ont tenté de reconstituer le solide.

• Mardi après-midi, les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont participé au 2e rallye-maths de l’année. Ensemble, ils ont marqué 162 points !

• Par deux, les élèves ont commencé à apprendre la poésie Le désir de partir. Quand ils seront prêts, ils la réciteront dans les autres classes.

• En sciences, nous avons commencé un nouveau chapitre. Les élèves ont tenté de dessiner le trajet des aliments dans notre corps. Durant les prochaines séances, ils découvriront comment fonctionne la digestion.

• En histoire, les enfants ont étudié les premières écritures. Nous allons basculer dans l’Antiquité !

• En géographie, ils travaillent sur les transports avec Mme Sabot.

• En sport, nous avons commencé à jouer au Tchoukball !

• La semaine s’est terminé par le Conseil des élèves avec des discussions et des propositions intéressantes pour la classe !

Bon week-end à tous et à toutes !