Auteur/autrice : Thomas Lazzerini (Page 16 of 45)

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Nous continuons de calculer la distance parcourue ensemble en courant. Sur la carte, nous avons observé où nous aurions pu aller.

• Au Quoi de neuf ?, Nevaeh et Caliakova ont apporté une coquille Saint-Jacques. C’est un mollusque qui vit dans la mer et qu’on peut cuisiner.

• Lors de notre première séance d’escrime, les élèves ont appris les déplacements de l’escrimeur, comme la retraite ou la fente. Ils ont aussi découvert le matériel et comment le ranger. Notre intervenante les a félicités pour leur écoute et leur investissement.

• Mardi après-midi, tous les élèves de l’école ont chanté Armstrong devant les parents venus les écouter. Un beau moment !

• Nous avons réfléchi ensemble à une manière d’apprendre les mots invariables. Vendredi, les enfants se sont dictés mutuellement 10 mots de la liste verte.

• Depuis cette semaine, les élèves lisent des livres en autonomie dans la classe. Pour vérifier leur compréhension, ils complètent un questionnaire sur un ordinateur ou une tablette. Ils marquent ainsi des points.

• À la maison, ils peuvent aussi jouer à MatHeros, un jeu de calcul mental en ligne. Attention à ne pas passer trop de temps devant les écrans, 15 à 20 minutes suffisent !

• Vendredi après-midi, les élèves ont passé leur diplôme de « tutorat ». 10 questions leur étaient posées afin de déterminer s’ils savent comment aider ou être aidé·e. S’ils ont obtenu au moins 7 bonnes réponses, ils pourront recevoir leur diplôme ! Résultats lundi !

Bon week-end à tous, reposez-vous bien, la fatigue commençait à se faire ressentir en fin de semaine !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Les élèves ont fabriqué un petit répertoire de « mots personnels ». À l’intérieur, nous écrirons les mots qu’ils n’ont pas orthographié correctement dans leurs productions.

• Nous avons aussi appris à utiliser nos livrets de leçon de Français et de mathématiques. Tu peux retrouver toutes les leçons sur le blog en cliquant ici.

• La rencontre d’Hermès avec les nourrices des dieux nous amenés à revoir ce qu’étaient le passé, le présent et le futur. Dans une phrase, il y a des indicateurs de temps et le verbe change de terminaison.

• En géométrie, nous avons revu ce qu’étaient une droite, une courbe, un point, un segment et son milieu. Les élèves en ont tracé sur leur cahier au crayon à papier et avec soin.

• Nous avons rappelé collectivement comment s’y prendre pour résoudre un problème. Puis, chacun·e a commencé a avancé à son rythme dans son fichier de résolution de problèmes.

• Les après-midis, les enfants participent à des ateliers de lecture. Certains travaillent avec Mme Moreteau, d’autres avec Mme Sabot ou le maître. On s’entraîne à lire à haute voix et à comprendre ce qu’on lit. Certains préparent des lectures d’albums à offrir aux plus petits.

• Lors de notre première séance d’histoire, nous avons appris que le temps a été découpé en 5 grandes périodes par les historiens. C’est la leçon H1.

• Avec Mme Sabot, la classe a fait de la géographie et de la musique. Le 18 octobre, tous les enfants de l’école iront voir un concert de musique classique. L’instrument principal sera la contrebasse.

• En sciences, nous avons défini ce que sont les êtres vivants. Ils peuvent naître, grandir, se reproduire et mourir. Ils ont besoin de se nourrir. Ils sont très nombreux et différents les uns des autres. C’est ce qu’on appelle la biodiversité. un être vivant.

• Cette semaine, les élèves ont réfléchi à ce qu’on devait faire quand on aide quelqu’un mais aussi quand on est aidé. Les échanges autour de l’acte d’apprendre étaient très intéressants.

• Pour terminer la semaine en beauté, les uns et les autres ont lu les réponses de leur entourage à la question « C’est quoi un poème ? ».

• Bon week-end à tous et à toutes !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au Quoi de neuf ?, lundi et jeudi matin, des élèves nous ont présenté différentes objets : des cartes géographiques, un livre sur la mythologie, un dictionnaire franco-portugais, des tomes de Mortelle Adèle…

• Nous avons fait notre première dictée de l’année ! Les enfants écrivent d’abord le texte individuellement avant de travailler en petits groupes.

• Ils ont appris à utiliser le dictionnaire « Eurêka » pour trouver l’orthographe d’un mot.

• Ils ont découvert les cartes « Plickers » que nous utiliseront pour faire des quiz !

• En calcul mental, nous travaillons tous ensemble le lundi. Les autres jours, les élèves travaillent seuls sur une petite fiche et se corrigent en binôme.

• Nous avons aussi joué à Mathador. Il faut trouver un nombre en faisant des calculs avec les nombres proposés.

• Le maître a lu l’album Ceci est un poème qui guérit les poissons. Nous avions copié le poème « C’est quoi un poème ? » et nous l’avons mis en voix.

• Nous avons poursuivi la lecture du Feuilleton d’Hermès. Chaque jour, nous recherchons dans le texte des synonymes, des contraires ou des mots de la même famille.

• Nous avons également continué à apprendre la chanson Armstrong. Nous l’avons aussi illustrée au crayon à papier à partir d’un dessin de trompettiste.

• En instruction civique, nous avons fait la différence entre la Loi et le règlement de la classe. La Loi est la même pour tous et partout, elle est indiscutable. Nous avons construit le règlement de la classe ensemble pour que chacun·e puisse apprendre sereinement.

• Nous avons revu comment formuler et écouter un « message-clair » pour résoudre de petits conflits.

• Les enfants volontaires ont choisi des responsabilités dans la classe. Vendredi après-midi, nous avons fait un point sur les « lauriers du comportement ». Les élèves qui n’ont pas beaucoup dérangé la classe peuvent grimper d’un laurier et obtenir de nouveaux droits.

• En sport, nous avons commencé à courir avec la classe de Mme Sabot. Nous le ferons deux fois par semaine. L’objectif est de courir pendant 10 minutes sans s’arrêter. Le tour de la cour mesure 100 m. Lorsque nous remontons en classe, nous calculons la distance que nous avons parcouru ensemble. Vendredi, nous avons fait 47 km et 800 m !

À partir du mardi 20 septembre, nous allons faire de l’escrime avec une intervenante. Elle est venue à l’école nous présenter l’activité.

• En géographie, de nombreux élèves ont présenté le résultat de leurs recherches au sein de leur famille. Nous avons placé de nombreux pays sur la carte comme le Kosovo, l’Albanie, l’Algérie, la Tunisie, le Gabon, le Sénégal, la Côté d’Ivoire, le Cameroun, Madagascar, Vanuatu… Sauras-tu retrouver tous ces endroits sur notre carte interactive ?

• Vendredi après-midi, nous avons instauré un nouveau rituel dans la classe : le Goodbye ! Tout le monde a dit au revoir à Leart.

Excellent week-end à tous et à toutes !