Auteur/autrice : Thomas Lazzerini (Page 35 of 45)

Au Quoi de neuf ? du matin, Neïla, Aliya et Wissale nous ont chanté une chanson de Céline Dion. Depuis quelques temps, elle s’entraînait dans la cour. Ilyes nous a présenté une peluche qu’il a cousu quand le maître était absent. Naelda nous a raconté son mercredi au centre social. Nous avons ensuite parlé du Vendée Globe. Certain·es élèves avaient entendu parler du sauvetage du skipper Kevin Escoffier par Jean Le Cam. Puis, nous avons partagé la classe en deux : une partie s’est frotté à une évaluation d’orthographe et de grammaire pendant que l’autre faisait de la numération avec le maître. Après, nous avons changé les rôles. Les enfants ont poursuivi leur travail personnel pendant une quarantaine de minutes. En fin de matinée, nous avons réfléchi à ce que nous pourrions montrer de notre quartier aux correspondants.

L’après-midi, nous sommes allés nous promener. Nous avons traversé deux fois la Saône, sur la passerelle Masaryk et le pont Schuman. Nous sommes passés devant la gare de Vaise, sur la place de Paris et l’immeuble Cateland. Nous avons aussi appris que Vaise a été rattaché à Lyon le 24 mars 1852. De retour en classe, nous avons fait des mots-croisés à partir des mots étudiés ces dernières semaines. Puis, nous avons dit au revoir à Clara qui déménage en Ardèche ! Ses camarades ont fait des discours pour lui dire au revoir et lui ont offert de jolis dessins !

En ce premier jour de décembre, nous avons étudié la poussée d’Archimède à partir de l’expérience d’Aaron et d’Esteban. Nous avons regardé une vidéo qui explique que l’eau exerce une force vers le haut sur les objets. Puis, les élèves ont testé leurs connaissances sur les tables de multiplication. Nous avons ensuite travaillé sur la lettre d’Adam à son correspondant. La classe a corrigé quelques erreurs et a proposé des améliorations. Après quelques exercices de mesures, chacun·e a continué son plan de travail.

L’après-midi, nous avons ajouté de nouveaux mots au répertoire. Les élèves ont aussi fait une évaluation de lecture. Adam et Maïly ont présidé la première partie du Conseil qui concernait les propositions et les projets. Nous avons continué la lecture de notre roman. Wissale en a lu un extrait. La journée s’est terminée en musique, tout le monde a bien chanté !

Ce matin, au Quoi de neuf ?, Gaspard nous a montré un bout de pneu qu’il a ramassé aux 24 heures du Mans. Aniss a présenté des origamis qu’il a appris à faire sur Youtube. Hector nous a parlé d’un jeu de société, La crypte des pirates, qu’il a loué chez l’Odyssée des coccinelles. Nous avons ensuite regardé où en était Samantha. Elle vient de passer le Cap de Bonne Espérance et est entrée dans les mers du sud. C’est une zone du globe terrestre qui est très froide ! En observant son menu du jour, nous avons reparlé des grandes familles d’aliments. Nous avons aussi appris qu’elle dormait très peu. Après l’autodictée, les élèves ont reçu leur nouveau plan de travail et ont commencé à le remplir. Puis nous avons revu la technique de la multiplication posée avant de terminer la matinée en chantant !

L’après-midi, nous sommes allés en salle informatique. Nous avons fait des recherches sur Lyon pour présenter la ville à nos correspondants. De retour en classe, chaque groupe a présenté ses trouvailles. Nous avons regardé des photos sur Internet et placé les différents lieux sur la carte de la ville.

Pour commencer ce dernier jour de la semaine, nous avons joué à « Plus vite que la calculette ! ». Esteban était le calculateur, aujourd’hui. Puis, les élèves ont réalisé leur test de conjugaison. La classe a ensuite été partagée en deux. Certains travaillaient sur leur fichier de problèmes pendant que d’autres jouaient au jeu Par Odin !. Les rôles ont été inversés. Après la récréation, les CM1 ont effectué des conversions de durées (jours, heures, minutes, secondes) pendant que les CE2 étaient en autonomie sur leur plan de travail. En fin de matinée, nous avons joué au SCRABBLE. Le groupe de Wissale, Souroure et Aaron a trouvé le mot « DIVAS » pour 18 points.

L’après-midi, nous avons formé des équipes de recherches pour présenter notre quartier et la ville de Lyon aux correspondants. Puis, nous avons organisé un conseil coopératif. Comme hier, la journée s’est terminé en musique !

Bon week-end à tous !

Au Quoi de neuf ?, Aaron a présenté des kunais qu’il a fabriqués pour la vente aux enchères. Ce sont des sortes d’épées qu’on retrouve dans le manga Naruto. Après un petit entraînement en dictée, nous avons fait de la numération et de la grammaire. Puis, les CE2 ont travaillé sur les mesures de longueur pendant que les CM1 faisaient leur travail personnel.

Malgré l’alerte pollution, nous sommes tout de même allés au stade, en début d’après-midi. Nous n’avons pas pu courir mais nous avons fait quelques lancers de vortex et joué à un jeu de discrétion que Aaron nous a expliqué. De retour à l’école, nous avons appris à conjuguer les verbes FAIRE et DIRE au présent. La journée s’est terminée en chanson !

Après un petit exercice de lecture implicite, la matinée a commencé par une courte séance d’Anglais. Nous avons revu comment dire les couleurs. Les élèves ont ensuite fait un peu de calcul mental avec la peluche « Evariste ». Il fallait ajouter ou enlever 10 à un nombre, le plus rapidement possible. Chacun·e a avancé dans l’écriture de sa lettre à son correspondant. Certain·es l’ont même terminée. Nous avons préparé l’autodictée n°8 tous ensemble. Puis, nous avons continué la lecture de notre roman. Kenza en a lu un extrait.

L’après-midi, les enfants ont ajouté des mots à leur répertoire et ont poursuivi les activités de leur plan de travail. Ensuite, nous avons regardé une nouvelle vidéo sur l’alimentation. Nous avons appris que les groupes d’aliments ont des rôles différents : certains donnent de l’énergie (glucides, lipides), d’autres participent à la construction des os et des muscles (protéines, produits laitiers) ou au bon fonctionnement du corps (fruits et légumes, eau).

En arrivant en classe, les élèves ont écrit l’autodictée qu’ils ont préparée, dans leur cahier du jour. Au Quoi de neuf ?, Naelda a présenté des manuels de CE2 que son papa lui a donnés, Kenza nous a montré une création géométrique faite à la maison, Hector a trouvé un article sur Samantha Davies dans le magazine Astrapi, Aniss a fait passer une pièce souvenir du parc de la Tête d’Or et Gaspard a affiché au tableau des photos de son pépé qui a participe à la Seconde Guerre mondiale en Afrique du nord. Nous avons d’ailleurs regardé où se situait le désert du Sahara sur la carte. Ensuite, nous avons expliqué comment écrire une lettre. Chacun·e a commencé à écrire à son correspondant ou sa correspondante, sur le cahier de brouillon. Nous essayerons d’envoyer la lettre dans deux semaines. Nous avons aussi fait quelques opérations posées et revu la technique de la multiplication. En calcul mental, les élèves ont essayé d’ajouter ou d’enlever 10 à un nombre rapidement. La matinée s’est terminée par un peu de lecture. Neïla nous a lu un petit extrait de La troisième vengeance de Robert Poutifard.

L’après-midi, nous avons étudié la pyramide alimentaire et appris ce qu’il était essentiel de manger chaque jour et ce qu’il était moins ! Après un peu d’Anglais, nous avons découvert la chanson que toutes les classes de l’école chanteront avant les prochaines vacances. Nous avons commencé à apprendre le refrain.