École de la Gare d'Eau - Lyon 9e
Il était une fois un fantôme qui vivait dans une maison perdue. Un jour, un enfant était assez courageux pour entrer dans la maison hantée. Il tomba nez- à -nez avec le fantôme. Le garçon courut d’un côté, le fantôme de l’autre.
Le lendemain, l’enfant revint et le fantôme lui demanda : « Qui es-tu ? ». Il répondit : « Je m’appelle Thomas. Et toi ? »- Je m’appelle Tom !
Puis ils devinrent amis.
Ilyes et Robin
Hector a réalisé le Concorde avec des Legos. Le nez peut même se baisser !
Les correspondants ont eux aussi reçu notre lettre. Voici deux photos envoyées par la maîtresse.
Ce matin, les élèves ont réalisé leur première dictée bilan et s’en sont plutôt bien sortis. Lors du Quoi de neuf ?, Asha nous a présenté un joli livre qu’elle a emprunté à la médiathèque, Clara nous a appris à dire quelques mots en langue des signes, tandis que Neïla a fait la même chose en Arabe. Après une courte séance de grammaire, les enfants ont essayé de déchiffrer le nom de l’animal de la semaine en faisant des opérations posées. Il s’agissait de l’âne. Nous l’avons écouté braire. Nous avons également appris qu’autrefois, les élèves qui n’apprenaient pas leur leçon mettaient un bonnet d’âne sur la tête. En remontant de récréation, nous avons fait l’exercice « intrusion ». Il fallait fermer les rideaux, éteindre la lumière et se cacher sous les tables en silence. Comme d’habitude, la matinée s’est terminée par un temps de travail personnel.
En début d’après-midi, les élèves ont reporté leur score de dictée dans le graphique. Puis, nous avons testé plusieurs expériences pensées par les élèves pour faire apparaître les couleurs de l’arc-en-ciel. Elles sont vraiment apparues quand nous avons éclairé de l’eau et placé une feuille blanche derrière le verre. Nous avons appris que pour que nous puissions voir la lumière, elle devait rencontrer un obstacle. Après la récréation, nous avons fait quelques activités en lien avec le basket et une partie de « cadeau ». Il faisait plutôt froid !
L’âne est un mammifère herbivore de la famille des équidés, comme les chevaux.
Les Egyptiens l’ont domestiqué depuis des millénaires. Les humains l’utilisent surtout pour porter ou tirer des charges. Il marche doucement (environ 4 km/h) mais peut porter jusqu’à 40 kg !
On dit qu’il brait. Son petit s’appelle l’ânon, qui reste 12 mois dans le ventre de l’ânesse.
Les ânes peuvent se reproduire avec des chevaux. Les animaux issus de cette union s’appellent les mulets et les bardots.
Savais-tu qu’autrefois, un élève qui ne savait pas sa leçon devait porter un bonnet d’âne ? Pourtant, c’est un animal très intelligent.
Il était une fois une princesse qui ne savait pas comment s’habiller. Elle avait plus d’un million de robes mais elle ne savait pas laquelle choisir.
Un jour elle se dit : « Je vais essayer toutes mes robes et je donnerai celles qui sont moches. Je garderai les plus belles. »
Alors, la princesse essaya toutes les robes mais aucune ne lui plaisait. Donc, elle alla dans un magasin mais il n’y avait pas de robes qu’elle aimait.
Elle se dit : « Je vais garder quelques robes et les autres je les donnerai à des enfants pauvres. » Elle finit, par dire : « L’important, c’est qu’on ne sorte pas toute nue ! ».
Aliya
Il était une fois une fille qui est née le 11 avril 2006. Elle était d’origine indienne. À ses 10 ans, elle alla en Inde pour voir sa famille. Elle trouva que c’était super bien là-bas et elle y resta trois semaines. Elle alla voir sa mamie, son papy, son tonton et sa tata.
Après trois semaines, elle retourna en France. Elle retrouva tous ses amis et sa famille. Elle retourna à l’école car elle était partie pendant les vacances d’été. Quand elle allait à l’école ,elle faisait toujours la moitié du chemin seule et après ses deux copines continuaient avec elle. Sa maitresse s’appelait Rose. Elle était plutôt bonne élève. Elle aimait bien l’école.
Asha
Voici une vidéo de 5 musiciens jouant l’oeuvre d’Anton Dvorak étudiée en classe.
La journée a débuté par un petit travail de lecture. Puis, celles et ceux qui avaient fait des recherches sur le 26 mai 1944 nous ont expliqué que Lyon avait été bombardé. Nous en saurons bientôt plus grâce à l’exposé d’Aniss et de Gaspard. Après un point sur les projets en cours, les élèves se sont testés sur les tables d’addition. Par deux, ils devaient apprendre certaines tables puis se dicter des calculs. Bientôt, les enfants le feront aussi à la maison. Nous avons ensuite fait un peu d’orthographe. Pour jeudi, il faudra revoir attentivement toutes les autodictées afin de préparer la dictée bilan. Chacun·e a emprunté un livre qu’il pourra apporter à la maison, en fonction de son niveau de lecteur. Il faudra l’avoir lu pour la rentrée, répondre à un petit questionnaire et remplir une fiche pour le présenter. Pour terminer la matinée, tout le monde a poursuivi son travail personnel.
L’après-midi, nous sommes allés à pied à l’espace Jean Couty pour assister au concert. Les musiciens ont présenté leurs instruments et ont joué l’oeuvre du compositeur Anton Dvorak que nous avions étudiée en classe. Un grand merci aux mamans d’Esteban, Robin et Emilie qui nous ont accompagnés. M. Veyet a pris des photos avec son super appareil. Nous les partagerons bientôt sur le blog de l’école. En revenant en classe, certains élèves ont passé leur ceinture jaune de vie de classe. D’autres ont obtenu la ceinture orange à l’essai, pour une semaine.
Les élèves ont commencé la semaine par leur phrase du jour. Après le Quoi de neuf, Emilie a écrit la sienne au tableau. Lors des présentations, les intervenants ont essentiellement parlé cuisine, aujourd’hui. Wissale nous parlé de raclette, Emilie de mi-cuit au chocolat et Moayad de croque-monsieurs. Comme chaque lundi, la dictée de mots, chacun·e a été intérrogé·e sur les mots inscrits dans son répertoire. Après avoir étudié le nombre du jour, les élèves ont poursuivi leur travail personnel. La plupart travaillé sur les ceintures, mais pas seulement. Par exemple, Aliya a commencé la publication d’un petit livre, tandis qu’Hector s’est entraîné en calcul mental.
L’après-midi, tout le monde a réfléchi à une expérience scientifique permettant de faire apparaître les couleurs de l’arc-en-ciel. Verdict jeudi après-midi ! Nous avons manqué de temps pour terminer notre Conseil coopératif. Il a tout de même été décidé de mettre tirer un « marcheur mystère » dont le maître observera particulièrement le comportement dans le rang. En descendant, Hector a été le premier a tester ce dispositif et a reçu un sourire !
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