Catégorie : Journal de bord (Page 10 of 14)

Après 15 minutes de lecture libre, nous avons regardé des photos de nos correspondants ouvrant les lettres que nous avons envoyées. Nous espérons recevoir les nôtres jeudi ! Nous avons aussi pris des nouvelles de Sam Davies. Elle a réussi à faire réparer son bateau et s’est remise en route ! Puis, nous avons fait un quiz sur le Vendée Globe. Quatre finalistes ont été sélectionnées : Hector, Gaspard, Emilie et Robin ! Ensuite, nous avons mis en commun les recherches des élèves sur le cormoran. Nous espérons en voir lors de notre prochaine promenade au bord de la Saône. Nous avons également continué notre partie de Mots sur la route. Enfin, les groupes ont terminé leur rallye mathématique. Comme hier, la matinée s’est terminée par un temps de travail personnel.

L’après-midi, après quelques exercices de relaxation proposés par Aliya et Wissale, nous avons organisé notre première vente aux enchères ! Tout le monde a ensuite assisté à la finale du Questions pour un champion sur le Vendée Globe ! C’était très serré mais Gaspard l’a emporté. Bravo à tous ! Après avoir chanté Tout rebarbouillé, nous avons écouté un chant de Noël en Anglais : Jingle bells.

La journée a commencé par 15 minutes de lecture libre. Chacun·e pouvait s’installer comme il le voulait. La seule consigne, c’était de lire silencieusement. Au Quoi de neuf ?, Ilyes nous a présenté une encyclopédie, Neïla a chanté des chansons avec la voix de Stich et Aaron a présenté un bricolage qu’il a fait pendant le week-end. Ensuite, nous avons joué au jeu Mots sur la route. Il y avait deux équipes et il fallait trouver des mots en rapport avec un thème pour faire bouger les lettres sur le plateau de jeu. Nous avons également commencé un rallye maths. Par groupes, les élèves ont commencé à essayer de résoudre des problèmes mathématiques. Ensemble, ils doivent dépasser 100 points ! La matinée s’est terminée par un temps de travail personnel.

En début d’après-midi, Aliya nous a montré quelques exercices de relaxation pour bien commencer à travailler. Puis, les élèves ont participé à la première partie du marché des connaissances. Ils avaient le choix entre les stands suivants : cookies, pâte à sel, avions en papier, gymnastique, cartes Pokemon, connaissances sur l’espace. Après un temps de bilan, nous avons chanté. Pour terminer, nous avons fêté l’anniversaire d’Esteban. Nous avons goûté les cookies de Souroure et Wissale. Tout le monde s’est régalé. Enfin, les enfants lui ont chanté Joyeux anniversaire dans plusieurs langues : en Coréen, en Espagnol, en Arabe, en Indien, en Albanais !

Ce matin, nous avons joué à Par Odin ! Les élèves ont découvert un nouveau personnage : le maudit. Il enlève un point à son équipe. Tout le monde s’est creusé la tête pour résoudre le plus d’énigmes possibles. Nous avons ensuite poursuivi nos évaluations, en géographie, en histoire et en numération. Voilà le bout du tunnel ! Après un temps de travail personnel, nous avons poursuivi la lecture de notre roman. Aaron en a lu un extrait. Puis, nous avons joué au jeu Plus vite que Siri ! Il fallait donner les résultats des tables de multiplication, plus vite que le téléphone du maître.

L’après-midi, les enfants ont commencé à décorer les fenêtres de la classe et à faire les affiches de leur stand pour le marché des connaissances. Lors du conseil, nous avons écouté les problèmes et les difficultés, ainsi que les félicitations, les encouragements, et les remerciements. La semaine s’est terminée en chanson !

Excellent week-end à tous !

Au Quoi de neuf ? du matin, Esteban nous a présenté un livre de l’équipe de France de football sur lequel on colle des autocollants à collectionner. Hector nous a parlé d’un film de science-fiction qu’il a regardé le week-end dernier : Terminator. Enfin, Aliya a chanté quelques chansons en imitant la voix du personnage de dessin animé, Stich. Ensuite, nous avons continué notre livret d’évaluation avant de partir pour l’escalade. Tout le monde a apprécié cette première séance. Il y avait deux ateliers : pendant qu’une partie de la classe apprenait à enfiler le baudrier et à faire un noeud de 8, l’autre a grimpé sur les voies. Puis, les rôles ont été inversé. Quand nous sommes revenus à l’école, c’était l’heure de manger.

L’après-midi, chacun·e a continué les activités de son plan de travail. Après la récréation, nous avons réfléchi à l’organisation d’un marché des connaissances intérieur à la classe, la semaine prochaine. Les enfants ont tous choisi quelque chose qu’il souhaitait apprendre à leur camarade. Ils ont commencé à lister le matériel dont ils auront besoin. En fin de journée, nous avons écouté la version de Tout rebarbouiller de Monsieur Dubois et avons chanté en ralentissant le rythme.

Nous avons commencé la journée en parlant du Vendée Globe. Malheureusement, Sam Davies a dû abandonner car son bateau a heurté un objet non identifié. Elle doit réparer son voilier avant de repartir faire son tour du monde. Nous avons lu une nouvelle fiche sur les dangers de la course. Les élèves se sont ensuite testés sur les tables de multiplication. Après une activité de grammaire, les élèves ont continué de travailler sur leur livret d’évaluations. Nous le terminerons cette semaine. La matinée s’est terminée par un temps de travail personnel.

L’après-midi, les enfants ont découvert une nouvelle carte d’histoire : celle du 24 mars 1852. Nous avons appris que ce jour-là, les faubourgs de Vaise, de la Croix-Rousse et de la Guillotière ont été rattachés à Lyon. À cette occasion, nous avons expliqué ce que sont des ouvriers. Puis, nous avons écrit une grande lettre collective pour nos correspondants. Les élèves qui ont écrit des petits livres sont venus les lire au tableau et nous en avons glissé un exemplaire dans l’enveloppe destinés à nos camarades de la montagne.

Au Quoi de neuf ? d’aujourd’hui, Gaspard nous a parlé du terrible accident du pilote de formule 1, Romain Grosjean. Nous avons regardé les images, c’était impressionnant ! Heureusement, il s’en est sorti avec quelques blessures. Aniss a présenté un jeu que ses parents lui ont offert. Il s’appelle Gravitrax et le but du jeu est de construire un circuit à billes. Après la dictée bilan, nous nous sommes entraînés à poser des opérations avant l’évaluation. En calcul mental, nous avons travaillé sur la table de 3. Nous avons vu qu’on pouvait retrouver des résultats de la table en utilisant ceux qu’on connaît déjà. Puis, Estelle, la monitrice d’escalade, est venue dans notre classe pour présenter l’activité et répondre aux questions des élèves. Ensuite, tout le monde a continué son plan de travail. Toutes les lettres pour les correspondant·es sont quasiment terminées ! Pour finir, nous avons appris le dernier couplet de la chanson. Il ne nous reste plus qu’à nous entraîner à bien chanter en même temps sur la version instrumentale et nous serons prêts !

L’après-midi, nous avons terminé de mettre en commun nos petites recherches sur la ville de Lyon. Nous avons parlé de la colline de Fourvière, de la fête des Lumières, du parc de la Tête d’Or et de la cuisine lyonnaise. Lors du conseil coopératif, nous avons lu les propositions que certain·es ont mis dans la boîte.

Ce matin, nous avons commencé par réfléchir à un nouveau tirage de SCRABBLE. En coopérant, les élèves ont réussi à placer toutes les lettres pour former un mot dont le score a triplé. Nous avons marqué 92 points avec « DESCENTE » ! Après notre rituel de conjugaison, nous avons travaillé sur des problèmes mathématiques. Chacun·e a ensuite poursuivi les activités de son plan de travail. En fin de matinée, nous avons appris un nouveau couplet de la chanson Tout rebarbouiller.

L’après-midi, les élèves qui n’avaient pas terminé les évaluations de la semaine ont eu du temps pour le faire. Aaron et Robin nous ont présenté leur exposé sur les dinosaures. Ils avaient préparé un questionnaire pour leurs camarades. Compte tenu du temps froid et humide, les enfants ont préféré faire la récréation en classe. Lors du Conseil, Gaspard et Adam ont lu les problèmes, les félicitations, remerciements et encouragements de la semaine.

Bon week-end à tous !

Au Quoi de neuf ? du matin, Neïla, Aliya et Wissale nous ont chanté une chanson de Céline Dion. Depuis quelques temps, elle s’entraînait dans la cour. Ilyes nous a présenté une peluche qu’il a cousu quand le maître était absent. Naelda nous a raconté son mercredi au centre social. Nous avons ensuite parlé du Vendée Globe. Certain·es élèves avaient entendu parler du sauvetage du skipper Kevin Escoffier par Jean Le Cam. Puis, nous avons partagé la classe en deux : une partie s’est frotté à une évaluation d’orthographe et de grammaire pendant que l’autre faisait de la numération avec le maître. Après, nous avons changé les rôles. Les enfants ont poursuivi leur travail personnel pendant une quarantaine de minutes. En fin de matinée, nous avons réfléchi à ce que nous pourrions montrer de notre quartier aux correspondants.

L’après-midi, nous sommes allés nous promener. Nous avons traversé deux fois la Saône, sur la passerelle Masaryk et le pont Schuman. Nous sommes passés devant la gare de Vaise, sur la place de Paris et l’immeuble Cateland. Nous avons aussi appris que Vaise a été rattaché à Lyon le 24 mars 1852. De retour en classe, nous avons fait des mots-croisés à partir des mots étudiés ces dernières semaines. Puis, nous avons dit au revoir à Clara qui déménage en Ardèche ! Ses camarades ont fait des discours pour lui dire au revoir et lui ont offert de jolis dessins !

En ce premier jour de décembre, nous avons étudié la poussée d’Archimède à partir de l’expérience d’Aaron et d’Esteban. Nous avons regardé une vidéo qui explique que l’eau exerce une force vers le haut sur les objets. Puis, les élèves ont testé leurs connaissances sur les tables de multiplication. Nous avons ensuite travaillé sur la lettre d’Adam à son correspondant. La classe a corrigé quelques erreurs et a proposé des améliorations. Après quelques exercices de mesures, chacun·e a continué son plan de travail.

L’après-midi, nous avons ajouté de nouveaux mots au répertoire. Les élèves ont aussi fait une évaluation de lecture. Adam et Maïly ont présidé la première partie du Conseil qui concernait les propositions et les projets. Nous avons continué la lecture de notre roman. Wissale en a lu un extrait. La journée s’est terminée en musique, tout le monde a bien chanté !

Ce matin, au Quoi de neuf ?, Gaspard nous a montré un bout de pneu qu’il a ramassé aux 24 heures du Mans. Aniss a présenté des origamis qu’il a appris à faire sur Youtube. Hector nous a parlé d’un jeu de société, La crypte des pirates, qu’il a loué chez l’Odyssée des coccinelles. Nous avons ensuite regardé où en était Samantha. Elle vient de passer le Cap de Bonne Espérance et est entrée dans les mers du sud. C’est une zone du globe terrestre qui est très froide ! En observant son menu du jour, nous avons reparlé des grandes familles d’aliments. Nous avons aussi appris qu’elle dormait très peu. Après l’autodictée, les élèves ont reçu leur nouveau plan de travail et ont commencé à le remplir. Puis nous avons revu la technique de la multiplication posée avant de terminer la matinée en chantant !

L’après-midi, nous sommes allés en salle informatique. Nous avons fait des recherches sur Lyon pour présenter la ville à nos correspondants. De retour en classe, chaque groupe a présenté ses trouvailles. Nous avons regardé des photos sur Internet et placé les différents lieux sur la carte de la ville.