Catégorie : Journal de bord (Page 13 of 14)

En entrant en classe, les élèves ont commencé la journée par un petit exercice de lecture. Certains ont appris qu’une croisière était un voyage en bateau ou qu’avoir de l’embonpoint, c’est être un peu en surpoids. Nous avons ensuite étudié une planche documentaire sur l’Inde. Puis, nous avons mis en commun les recherches des élèves sur Rosa Parks, une femme noire qui a refusé de laisser sa place à un blanc dans les années 1950, aux États-Unis. Ensuite, nous avons fait une dictée coopérative pour préparer l’autodictée de jeudi. Chacun avait le droit de lever la main quand il n’était pas sûr de l’orthographe d’un mot. Le reste de la classe essayait de l’aider sans donner directement la réponse. Tout le monde a été très attentif. Avant la récréation, nous avons commencé à passer notre brevet de tutorat. Ceux qui ont bien compris comment aider ou être aidé recevront un diplôme. Au basket, nous avons travaillé le démarquage et le tir avec la planche.

L’après-midi, les enfants ont copié et illustré le poème « Le V ». Nous avons aussi écrit une grande lettre à nos correspondants. Le maître leur enverra ce mercredi la lettre comprenant les portraits et les petits personnages. Enfin, nous avons dit au revoir à Marceau qui déménage et change d’école, autour d’un petit goûter. Certains ont fait un discours pour lui dire au revoir. On était à la fois triste et content pour lui puisqu’il va habiter dans une belle maison. Nous lui écrirons à sa nouvelle adresse !

Ce matin, les élèves ont écrit leur phrase du jour et ont commencé leurs petites présentations quand nous avons été interrompus par l’alarme incendie. Ce n’était qu’un exercice et la classe s’est mise en rang rapidement et calmement. Une fois revenus en classe, Ilyes nous a parlé de la bombe de l’obus datant de la Seconde Guerre mondiale retrouvé rue de la Claire. Puis Neïla nous a raconté son week-end, tandis que Marceau nous a présenté les plumes qu’il a remporté au tir à l’arc. Ensuite, nous avons corrigé et amélioré la phrase de Naelda. Après la dictée de mots et l’étude du nombre du jour, nous avons commencé à préparé la prochaine autodictée. Enfin, tout le monde a repris son avancée dans les ceintures de Français et de mathématiques.

En début d’après-midi, s’est tenu le Conseil des élèves. Au cours des remerciements, certains ont tenu à avoir une pensée pour le personnel soignant. D’autres ont proposé que nous prenions des photos du quartier pour les envoyer aux correspondants. Pour finir, nous avons continué l’étude de l’oeuvre d’Anton Dvorak. Nous avons appris que les violonistes pouvaient jouer sans archet, en pinçant les cordes avec leurs doits. Ça s’appelle un pizzicato.

Ce matin, après nos petits rituels ainsi qu’une petite activité de lecture implicite, les élèves ont tenté de résoudre des problèmes mathématiques. Ensuite, nous avons cherché ensemble ce qu’il fallait faire quand on aide quelqu’un et quand on est aidé. Les élèves ont reçu des cartes pour demander de l’aide à un·e camarade. Ils ont pu les utiliser au cours de leur travail en Anglais.

Cet après-midi, nous avons copié de nouveaux mots dans le répertoire et reparlé des 5 grandes périodes de l’Histoire. Nous avons fait notre récréation en classe. Dehors, il pleuvait à grosses gouttes ! Quelques élèves ont mimé un dialogue entre une personne en colère et une autre qui appelle au calme, sur une musique de Dvorak. Les spectateurs ont bien rigolé ! Cette semaine s’est achevée avec un super exposé d’Asha sur l’Inde, qui a beaucoup intéressé la classe. Bon week-end à tous !

En ce premier jour d’octobre, les élèves ont commencé par écrire leur autodictée. Puis, Naelda et Maïly nous ont présenté des livres qu’elles lisent à la maison pendant le quart d’heure de lecture plaisir. Aliya nous a montré un livre documentaire qui peut servir à faire des exposés. Il s’appelle « Questions et réponses ». Ensuite, nous avons expliqué les règles du SCRABBLE car nous participons à un tournoi inter-classes. Lors du premier tirage, nous avons trouvé le mot « JOLIES » qui vaut 42 points ! Après un petit rituel de calcul posé, nous avons travaillé sur la lecture de l’heure.

L’après-midi, nous avons tous mis un peu d’ordre dans nos affaires avant de travailler sur le planisphère. Le soleil revenu, nos petits basketteurs ont fait de petits jeux pour améliorer leur démarquage et leur jeu de passe.

Les élèves ont débuté leur matinée par un petit exercice de lecture implicite. Puis, les élèves ont découvert l’histoire de « la vieille et du sac à dos », un conte philosophique qui nous montre qu’on éprouve de la satisfaction à faire les choses par soi même. Nous avons ensuite organisé une petite séance de grammaire. Les élèves ont également reçu leur « livret de progrès » où seront notées leurs réussites dans les différentes ceintures. Avant la récréation, a eu lieu la deuxième session du jeu de calcul mental Multivitesse. Enfin, nous avons pu jouer au basket puisque le temps était plutôt clément aujourd’hui. On commence à observer les progrès des élèves qui marquent plus de paniers qu’il y a quelques semaines.

Le début d’après-midi était consacré aux mesures. Les CE2 ont revu les principales unités de mesure tandis que les CM1 devaient tracer une ligne brisée. Nous avons aussi revu comment compter de 10 en 10 et nous avons commencé à expliquer comment fonctionnent les fiches d’entraînement aux ceintures. Nous avons continué à étudier la musique d’Anton Dvorak. En fin de journée, certains élèves ont validé leur ceinture jaune de vie de classe. Bravo à eux !

Ce matin, les élèves avaient pour consigne d’écrire une phrase dans leur cahier. Après les rituels d’Anglais, tous les volontaires l’ont lu. Puis, Maily est venue écrire la sienne au tableau. Ensemble, nous avons corrigé les erreurs et proposé des améliorations. Aniss nous a parlé de sa visite au musée des pompiers, à Vaulx-en-Velin, lors des journées du patrimoine. Il a vu des camions qui avaient plus de cent ans ! Marceau nous a présenté sa boussole, tandis qu’Asha nous a dit qu’elle allait bientôt déménager dans une maison. Ensuite, chacun s’est fait dicter une série de mots personnels et nous avons étudié le « nombre du jour ». En cette matinée pluvieuse, les élèves ont choisi de rester en classe pendant la récréation. Ils ont pu dessiner ou jouer à des jeux de société. Pour terminer la matinée, nous avons préparé la prochaine autodictée.

L’après-midi a été consacré au Conseil des élèves, à la lecture de Clément Aplati et à la décoration de nos Cléments et Clémentines. Comme dans le roman que nous avons lu, ces petits personnages vont voyager chez nos correspondants, tandis que nous recevrons les leurs.

Une nouvelle semaine d’école s’achève. Les élèves ont participé au traditionnel quiz du vendredi matin. Nous avons revu comment dire les jours et le temps qu’il fait en Anglais. Chaque matin, les élèves pourront désormais s’occuper de la date et de la météo dans la langue de Shakespeare. Puis, par deux, ils ont inventé des problèmes mathématiques qu’ils proposeront bientôt à leurs camarades. Nous avons fait une petite séance de grammaire en revoyant ce qu’est un nom, un déterminant, un verbe et son sujet. Enfin, chacun·e a repris son travail personnel.

L’après-midi, nous avons travaillé sur les grandes périodes de l’histoire en essayant de remettre dans l’ordre des grands événements. Nous avons ensuite joué à un jeu de calcul mental : Multivitesse ! Pour finir, nous avons appris à différencier les instruments à cordes : le violon, l’alto, le violoncelle et la contrebasse. Nous avons commencé à écouter la musique composée par Anton Dvorak, celle que nous entendrons bientôt en concert. Nous avons aussi bientôt terminé Clément Aplati.

Ce matin, Emilie nous a présenté des pierres précieuses. Ilyes a prêté à la classe pendant une semaine son livre documentaire Dis pourquoi ? C’est pas sorcier. Il nous a parlé de Magellan, le premier explorateur à avoir fait le tour du monde. Il est parti d’Espagne en 1519 et est revenu en 1522. Après un court exercice de lecture implicite, les CE2 et les CM1 se sont affrontés dans une petite course de calcul posé. Les CM1 ont gagné de justesse ! Nous avons ensuite préparé l’autodictée n°3. Elle parle de Roger Federer, un des plus grands champions de tennis. Après la récréation, nous avons joué au basket. Aliya et Asha sont d’ailleurs en train de préparer un exposé sur ce sport.

L’après-midi, nous avons placé les lieux de naissance des grands-parents des élèves sur la carte. Certains élèves ont aussi obtenu leur ceinture jaune de vie de classe. Bravo à eux ! Enfin, nous avons également avancé dans la lecture de notre livre du moment.

Aujourd’hui, c’est l’automne et la météo semble s’être mise d’accord avec cette nouvelle saison. Flaques et feuilles mortes s’invitent dans la cour de récréation. Ce matin, Esteban a fait un point sur le projet qu’il mène sur le Titanic avec Ilyes. Ils nous ont montré comment le bateau a heurté l’iceberg. Hector nous a parlé du Concorde, un avion supersonique dont il a fabriqué la réplique en papier. Nous avons appris qu’il ne volait plus depuis un terrible accident qui a eu lieu en 2003. Enfin, Asha a raconté l’anniversaire auquel elle a été invité ce week-end, à Exalto. Nous avons ensuite regardé une vidéo qui a fait le tour du monde ce week-end : lors d’un triathlon, un coureur laisse passer son adversaire devant lui avant de franchir la ligne d’arrivée parce que celui-ci s’est trompé de chemin alors qu’il était premier. Nous avons appris que cela s’appelait un geste de fair-play. Après la dictée de mots personnels, nous avons étudié le « nombre du jour ». Puis, tout le monde s’est lancé dans son travail personnel. Pour terminer la matinée, nous avons lu le chapitre 4 de Clément Aplati.

L’après-midi, nous avons fait notre premier conseil de classe. Les élèves ont pu exposer leurs problèmes, féliciter, remercier ou encourager leurs camarades ou encore faire des propositions pour améliorer le fonctionnement de la classe. Enfin, nous sommes descendus dans la cour avec toutes les autres classes pour chanter Aux âmes citoyens. Dommage que les parents n’aient pas pu y assister à cause de ce fichu virus ! Nous vous ferons passer des photos et des vidéos de ce joli moment.

En entrant en classe, les élèves ont calculé leur pourcentage de réussite lors de l’autodictée. Place ensuite au quiz de la semaine ! Après avoir copié de nouveaux mots dans leur répertoire, ils ont tenté de résoudre deux problèmes mathématiques. Après la récréation, tout le monde a avancé dans ses travaux personnels (portraits pour les correspondants, ceintures de compétences).

L’après-midi, nous avons parlé de la fontaine Bartholdi située sur la place des Terreaux, à Lyon. Puis, nous avons chanté. C’était sans doute notre dernière répétition avant la journée de la paix de lundi. Malheureusement, les parents ne pourront pas y assister mais nous essayerons de photographier et de filmer les enfants. En fin de journée, le jeu de calcul mental MatHeros a été présenté aux élèves. Ils pourront y jouer à la maison s’ils ont à disposition un ordinateur et une tablette et une connexion internet. Nous avons également continué notre lecture de Clément Aplati avant de nous souhaiter à tous un bon week-end !