Catégorie : Journal de bord (Page 4 of 14)

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• En mathématiques, les CM1 ont travaillé sur les fractions. Une notion nouvelle !

• En calcul mental, nous avons découvert l’utilisation des parenthèses. Elles sont prioritaires. Jeudi, nous avons fait un test de rapidité que les élèves ont pu corriger tranquillement vendredi.

• En géométrie, nous avons travaillé sur les solides. En les triant, nous avons observé que certains roulaient et que d’autres avaient des faces en forme de polygones : les polyèdres. Chaque binôme a reproduit les faces d’un solide et l’a modélisé avec des allumettes (les arêtes) et de la pâte à modeler (les sommets).

• Nous avons aussi organisé une « dictée coopérative ». Quand le maître dictait, on pouvait dire « BIP ! » si on n’était pas certain de l’orthographe d’un mot. La classe se mettait d’accord sur l’outil à utiliser. Dans chaque petit groupe, il y avait un référent « Eurêka », « conjugaison » et « affichages ».

• En sciences, les élèves ont étudié les grandes familles d’animaux. Les scientifiques ont observé les points communs des êtres vivants pour les regrouper ensemble.

• Jeudi et vendredi, notre classe et celle de Mme Gaillard ont organisé une vente de gâteaux, au profit de la classe verte des CM1. Nous calculerons la recette lundi !

• Vendredi matin, les CE2 sont partis travailler avec l’infirmière et l’assistante sociale sur le thème des écrans et de la santé. Pendant ce temps, les CM1 ont fait du jardinage. Ils ont planté des pois, des radis, du basilic, des tomates et des belles de jour.

• Avant le déjeuner, la chorale de l’école s’est réunie dans la cour pour répéter des chansons que nous avons travaillées en début d’année. M. Dubois jouait de la guitare avec un amplificateur.

• Le premier tour des présidentielles ayant lieu ce week-end, nous en avons profité pour travailler sur le fonctionnement des élections et le rôle du Président. Nous avons aussi collé les portraits de tous les présidents de la Ve République et les affiches candidats à l’élection.

Bon week-end à tous et à toutes !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• En géométrie, les élèves ont découvert le fichier « Constructor« . A l’aide de la réquerre et du compas, ils se sont lancés dans des constructions précises.

• Nous avons poursuivi nos activités autour de l’Australie. Nous devrions pouvoir présenter nos travaux aux autres classes de l’école, en mai.

• Mardi, le maître était absent mais tous les élèves ont travaillé sur une fiche, en classe ou à la maison.

• La classe a continué la partie de SCRABBLE. Avec « NOYER », certains groupes ont réussi à marquer 15 points. Le maître nous a montré qu’on pouvait en inscrire 28 avec le mot « MOYEN » qui formait aussi « JE » et « EN ».

• En littérature, nous avons lu l’album La tarte aux fées. C’était plutôt rigolo ! Puis, nous avons commencé à travailler sur Le voyage d’Oregon.

• Des enfants volontaires sont allés lire des albums dans d’autres classes, après en avoir préparé une lecture expressive.

• Les enfants ont beaucoup investi les temps de présentation (lectures en cours, productions d’écrit, créations artistiques). Nous avons écouté l’exposé de Neïla sur les femmes qui sont battues, un sujet important qui a suscité beaucoup de questions.

• Vendredi, nous étions le 1er avril. Un jour très attendu par les élèves qui avaient fabriqué de nombreux poissons et préparé des blagues.

Bon week-end à tous, sous la neige !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au Quoi de neuf ?, Chiara nous a appris que deux champions olympiques s’entraînaient au club d’Aviron, près de l’école, sur la Saône. Ils s’appellent Hugo Boucheron et Mathieu Androdias et ont gagné la médaille d’or à Tokyo en 2021.

• Certain·es élèves ont fait des recherches pour répondre à des questions que se posaient leurs camarades. Nous avons appris que la première femme a être allée dans l’espace s’appelle Valentina Terchkova. C’était en 1963. Maintenant, nous savons aussi pourquoi la Joconde s’appelle ainsi. En Italien, « giocondo » veut dire « heureux, tranquille ».

• Nos petits écrivains étaient heureux de nous présenter les petits livres qu’ils ont terminé ou qu’ils sont en train d’écrire : « Mes vacances en Guadeloupe », « L’homme araignée », « Derrière la porte, le monde change », « L’école de la mort », « Un nouveau départ », « Où sont passées les croquettes du chat ? ».

• En calcul mental, nous nous sommes entraînés à chercher la moitié et le double de nombres pairs, comme 774. Nous avons découvert qu’il pouvait être utile de décomposer le nombre (700 + 70 + 4). La moitié de 700, c’est 350. Celle de 70, c’est 35 et celle de 4, c’est 2. La moitié de 774 est donc 387 (350 + 35 + 2).

• En géométrie, les élèves ont tracé des carrés et des rectangles à l’aide de la réquerre.

• Nous avons aussi joué au SCRABBLE. Les CM1 ont pu expliquer les règles aux CE2, puisqu’ils avaient joué l’an dernier. Pour ce premier tirage, la plupart des groupes ont trouvé le pronom JE pour 18 points !

• Vendredi après-midi, les élèves des classes de CE2, CM1 et CM2 de l’école ont participé à la 5e manche du rallye maths.

• En histoire, nous avons étudié la vie du roi Henri IV, qui a mis fin aux guerres de religion.

• Dans le cadre de notre projet sur l’Australie, quelques élèves ont commencé à fabriquer des jupes aborigènes. Nous avons aussi commencé à décorer nos didgeridoos. Enfin, nous avons découvert deux jeux que les jeunes Australiens adorent : Down, down down et What’s the time Mr Wolf ?

• Au Conseil des élèves, il a été proposé d’écrire au ministre de l’Éducation Nationale pour allonger les récréations !

Excellent week-end ensoleillé à tous et à toutes !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Lundi matin, nous avons participé à des ateliers organisés par les CP sur le thème de la Nouvelle-Zélande. La plupart des élèves avaient fait tomber le masque. Quel plaisir de pouvoir revoir nos visages !

• De notre côté, nous avons continué nos recherches sur la faune australienne. Un petit groupe a dessiné le drapeau aborigène en suivant un programme de construction.

Nous avons aussi lu une fiche sur l’Outback australien, cette grande zone désertique qui occupe le centre du pays.

Enfin, nous avons peint nos didgeridoos. La semaine prochaine, nous les décorerons avec des feutres.

• Lundi soir avait lieu la cérémonie de remise des diplômes aux médiateurs et médiatrices de l’école. Chiara, Juliette et Neïla étaient fières de nous présenter le leur !

• En géométrie, les enfants ont appris à utiliser la réquerre pour tracer des droites perpendiculaires, c’est-à-dire qui forment un angle droit.

Bon week-end à tous !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Lizzy et Chiara ont trouvé que les coquillages que nous a donné Mme Gaillard sont de la famille des cônes (conus). Ils vivent dans les mers chaudes.

• Lors de notre rituel de calcul posé, les CE2 ont découvert le nom du personnage mystère : l’empereur Inca, Athaulpa. Pendant ce temps, les CM1 travaillent sur la division.

• Nos séances de lecture-compréhension ont pu reprendre cette semaine, avec des groupes comprenant des élèves du CE2 au CM2.

• Nous avons écouté la chanson « Si j’étais président » et chacun·e s’est lancé dans une production d’écrit. Certaines propositions sont sérieuses, d’autres humoristiques. Nous les lui publierons bientôt sur le blog. Les élèves aimeraient même faire une affiche de campagne présidentielle !

• Ils ont commencé à faire des recherches documentaires sur les animaux d’Australie. Certains sont partis en salle informatique avec Mme Sabot.

• Chiara et Juliette nous ont présenté un exposé sur l’Australie. Elles avaient préparé de belles affiches.

• En histoire, nous avons parlé des guerres de religion, entre les catholiques et les protestants.

• Anass a apporté un chauffage pour l’aquarium et nous l’avons décoré avec des coquillages !

• Nous avons aussi organisé notre première séance de danse, en prévision du bal folk qui aura lieu le 28 juin. Certains enfants se souvenaient des danses qu’ils avaient appris il y a deux ans !

• Jeudi, c’était notre dernière séance d’escalade ! Tout le monde a pu monter à la corde deux fois. Les enfants ont beaucoup progressé mais étaient déçus d’avoir manqué plusieurs séances.

• Vendredi, nous avons préparé des gâteaux le matin. L’après-midi, nous avons partagé un goûter en l’honneur des anniversaires de Daryl, Louis-Gaëtan, Aaron, Soifiyah, Kenza et Anass.

• La semaine s’est terminée par la remise des prix du troisième rallye lecture de l’année ! Bravo à tous et à toutes !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au « Quoi de neuf ? », Chiara nous a raconté son voyage en Guadeloupe. Nous avons appris que cette île était un territoire français situé sur le continent américain, aux Caraïbes. Lizzy nous a expliqué à quoi servait un compost et les petites bêtes qui y vivent.

• Lundi après-midi, nous avons parlé de la guerre en Ukraine car la situation questionnait beaucoup les élèves. Nous avons lu le poème « J’ai froid » de Jean Ferrat et nous avons observé des œuvres d’art contre la guerre.

• En histoire, nous avons travaillé sur la Renaissance. Les élèves ont fait des recherches par groupe et sont venus présenter ce qu’ils ont trouvé.

• Dans le cadre de notre projet sur l’Australie, nous avons regardé des vidéos de danse aborigène. Puis, les élèves ont répertorié des gestes qu’ils utiliseront pour inventer une chorégraphie.

• Nous avons eu le plaisir de retourner à l’escalade ! La plupart des élèves ont pu dépasser la ligne rouge en étant encordés. Ils étaient assurés par Ariane, notre intervenante.

• La semaine s’est terminée par le carnaval ! Les enfants ont présenté leurs magnifiques déguisements et toutes les classes de l’école ont défilé dans la cour, en fin de matinée.

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• En géographie, nous avons travaillé plus précisément sur les fleuves. Les élèves ont appris des mots nouveaux. Par exemple, savons maintenant que la Saône est un affluent du Rhône.

• Jeudi après-midi, plusieurs classes de l’école ont assisté à un concert organisé par le Conservatoire de Lyon. C’était un moment agréable. Nous avons pu profiter du soleil sur le trajet.

• Vendredi matin, les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont participé à la quatrième manche du rallye maths, chacun dans leur classe. Encore quelques centaines de points à marquer avant la grande fête ! À la rentrée, nous pourrons sans doute reformer les groupes comprenant des enfants des différentes classe.

• L’après-midi, toutes les classes ont chanté Toutes ces rencontres dans la cour de récréation. C’était très joli !

• Pour terminer, nous avons regardé le magnifique film d’animation Ponyo sur la falaise.

Excellentes vacances à tous, reposez-vous bien !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au Quoi de neuf ?, Moayad nous a présenté une carte des Comores et nous a montré d’où venait son papa. Ces îles se situent dans l’Océan Indien. Il avait aussi apporté son diplôme d’arbitre de basket qu’il avait obtenu l’année dernière.

• Joshua nous a raconté qu’il était allé voir Aldebert en concert. Nous avons écouté sa chanson Pour louper l’école.

• Nous testons un nouveau dispositif pendant les temps de travail personnel : un plan de travail de petit format. Les élèves doivent faire 4 activités dans l’ordre qu’ils souhaitent avant de faire le bilan avec le maître.

• En géographie, les élèves ont fait des recherches sur les fleuves et les chaînes de montagne en France. Puis, ils ont fabriqué une carte à manipuler.

• Lors de notre rituel de calcul posé, le personnage à trouver était Gandhi. Le petit texte que nous avons lu nous a permis de nous entraîner à copier efficacement.

• Les élèves ont beaucoup travaillé sur leurs petits livres, y compris en récréation !

• Toujours pas d’escalade mais nous avons pu faire deux séances de sport grâce au beau temps : des ateliers de basket et d’athlétisme.

• En Anglais, nous avons commencé à lire The Gruffalo. Les élèves savent repérer de nombreux mots et structure de phrase afin de comprendre l’histoire !

• Nous avons terminé la lecture de l’album Toto l’ornithorynque. Ce livre nous a permis de découvrir de nombreux animaux vivant en Australie.

• La semaine s’est terminé par défi de lecture-compréhension sur les Jeux Olympiques d’hiver, à l’occasion de l’ouverture des JO de Pékin.

Excellent week-end à tous !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au Quoi de neuf ?, Lizzy a présenté une lampe à lave. Nous allons essayer d’en fabriquer une, lors d’une prochaine séance de sciences. Jenna avait apporté sa dent qui vient de tomber. Nous avons pu déterminer que c’était une canine.

• Nous avons lu le compte-rendu qu’on écrit nos correspondants sur leur classe de neige.

• En calcul, nous avons mis en commun des stratégies pour calculer des compléments à 50 ou à 100. Nous avons expliqué une technique qu’utilisent les commerçants pour rendre la monnaie.

• Les élèves ont également tenté de découvrir un personnage mystère, en faisant des calculs posés. Il s’agissait d’Hannibal.

• Après avoir observé le texte, les élèves devaient en copier une partie de mémoire sur leur cahier. Puis, nous le faisions apparaître à nouveau. Leur score correspond au nombre de mots écrits correctement jusqu’à la première erreur. Pas si simple !

• En début d’après-midi, le temps de lecture libre est toujours un moment agréable.

• En sciences, nous avons travaillé sur les chaînes alimentaires. Nous avons appris que si un élément d’une chaîne disparaît, c’est tout un écosystème qui peut être menacé.

• Nous avons organisé de nouveaux matches d’impro et nous avons continué à apprendre la chanson « Toutes ces rencontres ».

• En Anglais, nous avons joué au jeu Simon Says, avec les consignes de classe. C’est comme « Jacques a dit ».

• Nos trois médiatrices – Chiara, Juliette et Neïla – ont terminé leur formation. Elles ont désormais un emploi du temps. Quand elles sont de service, elles mettent un gilet jaune et aident leurs camarades à résoudre leurs conflits.

• Malgré le froid de la semaine, la bonne humeur était au rendez-vous en récréation !

Excellent week-end à tous !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au Quoi de Neufs ?, Timothy nous a présenté une figurine Pokemon. Cela nous a permis d’apprendre que « pyro » en Grec, c’est le feu. Daryl nous a parlé de son hamster. Cet animal fait partie des rongeurs, comme les lapins, les souris ou les castors. Lizzy nous a montré un beau dessin inspiré par son week-end à la montagne. Elle a été à Argentière, près du Mont-Blanc, la plus haute montagne des Alpes !

• Nous sommes à nouveau une vingtaine en classe et pouvons désormais travailler presque normalement !

• En grammaire, nous avons travaillé sur les compléments de phrase, le sujet et le groupe verbal. Nous nous sommes amusés à faire des phrases rigolotes en remplaçant ces groupes de mots.

• En mesures, nous avons travaillé sur les durées. Juliette s’est demandé combien il y avait de secondes dans une année. Nous avons calculé ensemble :

1 an = 365 jours

365 jours = 365 x 24 h = 8 760 h

8 760 h = 8 760 x 60 min = 525 600 min

525 600 min = 525 600 x 60 s = 31 536 000 s

• Les enfants ont également participé à la troisième manche du rallye maths. C’était un peu différent des autres fois, puisque les classes n’ont plus le droit de se mélanger. Les élèves de notre classe ont marqué 80 points et ont vraiment bien travaillé en groupe ! Bravo à tous !

• Nous avons commencé à lire la bande dessinée Toto l’ornithorynque et l’arbre magique. Pas si simple de savoir dans quel ordre lire les vignettes ou les bulles !

• Les élèves ont déduit de cette histoire que le koala était un animal herbivore. Nous avons expliqué que certains humains faisaient le choix d’être végétarien en ne mangeant pas de viande ni de poisson. D’autres ne mangent aucun aliment d’origine animal, comme le lait, les œufs ou le beurre.

• En sciences, nous avons regardé une vidéo à propos des animaux ovipares, vivipares et ovovivipares. Elle expliquait aussi ce qu’était un mammifère. Nous, humains, sommes des mammifères vivipares.

• En Anglais, nous nous sommes entraînés à dire les nombres jusqu’à 100.

• À l’escalade, les enfants étaient répartis dans différents ateliers. Ils ont notamment appris à faire un double nœud de 8 ! Ils ont été félicité par les moniteurs pour leur écoute, leur implication et leurs progrès.

• En arts, nous avons entamé une nouvelle œuvre en nous inspirant des Aborigènes. Ce que nous avons appris en géométrie nous a été utile !

• Les élèves ont découvert notre chanson de la période. Elle s’appelle Toutes ces rencontres. Nous avons eu un débat intéressant sur leur rôle en tant qu’adultes de demain pour que le monde soit meilleur. Ils connaissent déjà le refrain.

Bon week-end à tous !