Catégorie : Journal de bord (Page 5 of 14)

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Nous étions une quinzaine d’élèves en classe, les autres travaillaient à la maison.

• En mathématiques, les enfants ont travaillé sur la technique de la soustraction posée avec retenue. Pour certains CE2, c’était une découverte. Pour les CM1, la révision était utile.

• Nous avons aussi regardé la vidéo « Télépathie mathématique » que Joshua nous avait envoyé sur le blog. Nous avons essayé de comprendre comment le monsieur pouvait deviner le symbole à chaque fois et nous pensons avoir compris.

• Nous avons visionné un épisode C’est Toujours Pas Sorcier sur les océans et nous avons répondu à un questionnaire. Les élèves ont notamment appris que le fond des océans n’était pas plat et que la profondeur variait, ce que sont des coraux, du plancton et un écosystème.

• Mardi après-midi, nous avons fait du théâtre. Nous avons organisé des matches d’improvisation. 2 équipes s’affrontaient sur un thème et avaient peu de temps pour préparer la saynète. 2 autres équipes formaient le public et votaient pour la prestation qu’ils ont préférée. Les enfants qui font du théâtre ont pu donner des conseils précieux à leurs camarades pour améliorer leur jeu d’acteur ou d’actrice.

• Nos petits artistes se sont lancés dans des productions inspirées de l’art aborigène.

• Chiara nous a également présenté une carte de l’Australie représentant les différentes tribus aborigènes. Nous avons pu observer qu’elles étaient très nombreuses. Puis, elle nous a lu un conte aborigène qu’elle a emprunté à la bibliothèque. Il s’appelait « Didgeridoo », un instrument en bois inventé en Australie, il y a bien longtemps.

• La semaine s’est terminée avec la remise des prix de notre deuxième rallye-lecture. Bravo à tous pour votre participation !

Bon week-end à tous et à lundi !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Le Quoi de neuf ? de lundi a duré un peu plus longtemps que d’habitude. Les enfants avaient beaucoup de choses à raconter, après deux semaines de vacances. Chiara est allé à Annecy et Louis-Gaëtan à Genève, en Suisse. Nous avons observé sur la carte que ces deux villes étaient proches.

• Nous avons fait une dictée que les élèves ont corrigé seuls, à l’aide du code de correction « CHAMPIONS ». Par exemple, le C veut dire qu’il y a une erreur de conjugaison et le « M » qu’il y a un probème de majuscule.

• En mathématiques, les CE2 ont commencé à manipuler des nombres avec des milliers, tandis que les CM1 ont travaillé sur la différence entre chiffre et nombre.

• En sciences, nous avons mené des expériences sur les mélanges de liquides et de solides. Dans la leçon, les nous avons appris des mots scientifiques pour caractériser ces mélanges.

• Mardi après-midi, la météo était tellement clémente que nous avons fait une séance de basket dehors. Nous avons joué aux jeux « vider sa caisse » et du béret. Les enfants sont de plus en plus adroits.

• Jeudi matin, nous sommes allés à l’escalade. C’était une séance d’évaluation : il fallait grimper sur les voies en touchant le moins de prises possibles avec les mains, enfiler son baudrier et faire un « nœud de 8 ».

• Nous avons observé des œuvres issues de l’art aborigène. Il y a très longtemps, ces hommes peignaient sur le corps, le sable, l’écorce d’arbre, les pierres… Les productions sont très colorées, comprennent des symboles et de nombreux petits points. La semaine prochaine, nous réaliserons une œuvre en nous inspirant de cette vidéo :

• Jeudi après-midi, Lizzy nous a présenté son exposé sur la réduction des déchets. C’était très intéressant. Nous allons maintenant réfléchir à ce que nous pouvons faire en classe pour protéger notre planète.

• À la cantine, nous avons eu deux reines dans notre classe !

Bon week-end à tous !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Le colis pour les correspondants est prêt ! En plus des lettres individuelles et des cartes de Noël, nous avons écrit une lettre collective et ajouté les petits livres écrits par les élèves.

• Nous avons joué au Kaléidos, un jeu dans lequel il faut trouver un maximum de mots commençant pas la même lettre.

• Lors du dernier entraînement pour le rallye-maths, les enfants devaient compter tous les triangles qui se cachaient dans la figure suivante :

• En géométrie, les élèves ont utilisé leurs connaissances sur le cercle (centre, rayon, diamètre) pour reproduire une figure sur un quadrillage.

• Mardi après-midi, nous avons organisé notre première vente aux enchères !

• En arts, nous avons fabriqué des flocons en papier pour les coller sur les fenêtres.

• Vendredi matin, nous avons chanté Faire le tour du monde en 80 jours avec toutes les autres classes de l’école, dans la cour.

• Nous organisé une partie de Questions pour un champion. Les élèves ont répondu à 10 questions portant sur des choses que nous avons appris pendant cette période. Idris, Chiara, Lizzy et Nolan ont été sélectionné pour la finale. C’était serré mais Chiara l’a emporté !

• Nous avons tous été très déçus d’apprendre que le concert était annulé. À la place, nous avons choisi de regarder Le Grinch. Jenna et Timothy avaient apporté des confiseries !

Excellentes vacances à tous ! Reposez-vous bien pour revenir en forme à la rentrée !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au Quoi de neuf ?, Juliette nous a parlé de son week-end au ski, à Valloire. Nous avons situé la station sur la carte. Cela nous a amené à parler des Alpes et des Pyrénées, les deux grandes chaînes de montagne françaises.

• Nous nous sommes servis d’un commentaire posté sur le blog pour faire notre dictée du lundi :

« On est à l’anniversaire de Joshua et on mange plein de bonbons. »

Ce n’était pas si facile !

• Nous nous sommes organisés pour écrire une lettre collective aux correspondants, en plus des lettres individuelles. D’abord, nous avons listé tout ce que nous voulions leur dire. Puis, les élèves ont travaillé sur un thème par groupes de 2 ou 3. Nous mettrons en commun ce travail la semaine prochaine pour que la lettre parte rapidement. Pour l’instant, les correspondants sont en classe de neige. La chance !

• En calcul mental, les élèves se sont entraînés à ajouter rapidement 9 ou 11 à un nombre. Nous avons échangé sur les stratégies utilisées.

• Nous avons aussi découvert un nouveau jeu qui s’appelle Mathador. Il faut trouver un nombre cible en faisant des calculs avec des nombres donnés.

• Les enfants ont travaillé sur un nouveau problème d’entraînement au rallye maths. Ils ont été plutôt à l’aise pour le résoudre.

• En géométrie, nous avons commencé à travailler sur le cercle. On apprend à manipuler le compas. Nous avons aussi expliqué que le rayon correspond à l’écartement du compas.

• Chaque jour, les enfants ont eu aussi du temps pour avancer à leur rythme, dans leurs ceintures de compétences.

• Notre première séance d’escalade était le grand moment de la semaine ! Nous étions répartis en deux groupes. Les uns s’entraînaient à mettre le baudrier et les autres grimpaient sur les voies en s’efforçant de respecter les règles d’or !

• Avec les feuilles que les élèves avaient apporté à l’école, ils ont d’abord fabriqué un pochoir avant d’utiliser des pastels avec leurs doigts.

• En Anglais, nous avons revu comment dire les nombres de 1 à 20 et nous nous sommes entraînés à les dire isolément. Tu peux regarder la vidéo suivante pour t’entraîner :

• Nous avons mis en commun les recherches sur les 7 merveilles du monde. Nous avons appris que cette liste a été établie pendant l’Antiquité et que seule la pyramide de Khéops sont encore debout aujourd’hui.

Excellent week-end à tous !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Les élèves ont passé des petites évaluations tous les jours, pour déterminer ce qu’on sait faire seul et ce qu’on doit travailler. Ils ont aussi avancé dans leur parcours de ceintures de compétences.

• Les lettres pour les correspondants ont été finalisées. Certains ont mis beaucoup de cœur dans la décoration. Nous espérons qu’elles leur plairont.

• Ils ont aussi terminé leur carte de Noël.

• Lundi et mardi, les enfants étaient répartis dans différentes classes pour travailler la lecture-compréhension.

• Ils se sont entraînés à résoudre un nouveau problème pour le prochain rallye-maths. Certains ont fait des dessins, d’autres ont utilisé le matériel.

• Nous avons également fait de la musique tous les jours, en écoutant Siegfried et l’anneau et en chantant Faire le tour du monde en 80 jours.

• Cette chanson nous a permis de faire des recherches sur la montgolfière et l’Everest. Nous avons appris plein d’autres choses en histoire et en géographie.

• Mardi, nous avons fêté les anniversaires de novembre. Neïla et Idris avaient préparé le matin deux bons gâteaux aux pommes que nous avons partagé !

• La semaine s’est terminée par le Conseil des élèves. Lizzy a proposé que nous réduisions nos déchets pour sauver la planète. Elle va préparer un exposé pour que tous les élèves comprennent mieux pourquoi c’est important.

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Les élèves ont écrit une lettre en réponse à leur correspondant·e. D’abord au brouillon, puis au propre avant de décorer. Nous enverrons toutes les lettres la semaine prochaine.

• En arts, nous avons également commencé à fabriquer une carte de Noël que nous leur enverrons.

• Nous avons aussi lu la lettre que Lucas, notre correspondant australien, nous a envoyée. Il nous a envoyé un e-mail parce que le courrier met du temps à arriver d’Océanie. Nous lui répondrons bientôt.

• Les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont participé à la deuxième manche du rallye-maths. Tous ensemble, ils ont marqué 425 points. C’est moins que la dernière fois mais c’était plus difficile.

• En numération, nous avons lancé un nouveau rituel : « Le nombre du jour ». Les élèves doivent faire une série d’exercices et de recherches sur ce nombre.

• En géographie, nous avons parlé de la Saône et du Rhône, les deux cours d’eau qui passent dans notre ville.

• En musique, nous avons commencé à écouter des extraits de « Siegfried et l’anneau », tout en découvrant l’histoire racontée par ce gigantesque opéra. Chaque fois qu’un personnage, un objet ou un lieu apparaît dans l’histoire, un morceau de musique lui est associé.

• Nous sommes aussi en train d’apprendre une nouvelle chanson que nous chanterons en fin de période, Le Tour du monde en 80 jours.

• En sport, nous avons bravé le froid pour notre séance de basket. Les enfants ont particulièrement apprécié le jeu « 1, 2, 3… basket ! ». De retour en classe, ils ont voté à l’unanimité de rester au chaud pour la récréation.

• La semaine prochaine, nous ferons de petites évaluations afin de pouvoir rendre le premier bulletin de compétences avant les vacances.

Bon week-end à tous !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Les élèves ont travaillé chaque jour sur les activités de leur plan de travail. Vendredi, nous avons fait le bilan de la quinzaine.

• Certains ont mis en voix le poème d’Alphonse de Lamartine devant la classe. D’autres ont préféré le présenter au maître.

• Nous avons terminé les tests de lecture compréhension. À partir de la semaine prochaine, des groupes seront formé pour que chacun·e puisse travailler à son niveau.

• En mathématiques, les CE2 ont commencé à apprendre comment poser une multiplication à 1 chiffre, tandis que les CM1 ont revu la multiplication posée à 2 chiffres.

• En sport, nous avons fait notre première séance de basket. À travers de petits parcours, les enfants se sont entraînés à dribbler et à tirer au panier.

• En conjugaison, ils se sont testé sur le verbe AVOIR en se dictant les verbes par deux.

• Pour préparer le concert que nous irons voir au mois de décembre, nous avons travaillé sur les familles d’instruments de l’orchestre.

• Jeudi matin, Amandine est venue dans notre classe. C’est une amie de madame Viaux qui vient observer des classes parce qu’elle aimerait devenir maîtresse. Ce jour-là, les élèves travaillaient sur leur plan de travail et leurs petits livres.

• L’après-midi, nous sommes allés aux Subsistances à pied pour assister au spectacle PLI. C’était du cirque contemporain. La plupart des élèves ont trouvé ça joli et impressionnant, mais parfois un peu long. Un grand merci à la maman de Louis-Gaëtan et au papa de Chiara – qui a pris plein de photos ! – de nous avoir accompagné !

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Pour terminer la semaine, nous avons organisé le Conseil des élèves et la remise du prix du rallye lecture ! Bravo à tous nos lecteurs et lectrices en herbe !

Bon weekend à tous et à toutes !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au « Quoi de neuf ? », Chiara nous a raconté son voyage de Paris. Elle est montée en haut de la Tour Eiffel. Neïla, elle, nous a parlé de sa visite de la basilique Notre-Dame-de-la-Garde, qui domine la ville de Marseille.

• Les élèves ont désormais un plan de travail pour organiser leurs travaux. Il dure deux semaines. Certains ont besoin d’être accompagnés par le maître pour s’y retrouver.

• Tous les jours, nous avons travaillé en compréhension de lecture avec plusieurs classes de l’école. Les CM1 étaient avec le maître et les CE2 avec Mme Sabot. Les élèves passent des évaluations afin de former des groupes.

• Mardi, Sarah est venue nous présenter le spectacle « PLI » que nous irons voir le jeudi 18 novembre, aux Subsistances. Nous avons appris à faire la différence entre cirque traditionnel et cirque contemporain.

• Le jeudi 11 novembre était férié et nous ne sommes pas allés à l’école. Nous avons appris que c’était pour se souvenir de l’armistice et des nombreux morts de la Première Guerre mondiale.

• Nous avons découvert un nouveau poème : « L’automne » d’Alphonse de Lamartine. Après avoir étudié le vocabulaire, les enfants ont commencé à s’entraîner à le mettre en voix et à l’illustrer.

• En mathématiques, nous avons travaillé sur un problème difficile : celui de la varicelle !

• Vendredi, 6 guppies ont rejoint l’aquarium que les élèves avaient nettoyé et rempli d’eau. À tour de rôle, ils ont pu observer les 2 mâles et les 4 femelles de l’élevage.

Parmi les activités marquantes de cette dernière semaine de la période :

• Madame Bernard a corrigé les problèmes du « rallye maths ». Les enfants ont marqué 715 points. Saurez-vous calculer combien il faut encore gagner de points pour organiser la fête ?

• Nous nous sommes déjà entraîné sur un nouveau problème. La prochaine manche aura lieu après les vacances.

• Depuis quelques temps, chaque matin, les élèves tirés au sort doivent poser une question en Anglais à leur camarade. Ils prononcent de mieux en mieux !

• En mesures, nous avons travaillé sur l’heure. Avec les CE2, nous avons revu comment lire les minutes. Les CM1 devaient indiquer l’heure du matin et celle de l’après-midi ou du soir.

• Mardi, nous avons fait la photo de classe devant la fresque peinte l’année dernière par les CM1-CM2 et la classe d’ULIS. Puis chaque enfant a été photographié individuellement.

• En géographie, les élèves ont fait un petit bricolage afin de revoir les différentes échelles de notre monde : notre planète, notre continent, notre pays, notre région, notre département, notre ville.

• En histoire, nous avons fait un quiz sur les grandes découvertes. Idris, Joshua, Daryl et Neïla ont été sélectionnés pour la finale du jeu Questions pour un champion avec les buzzers. C’est Daryl qui a gagné mais c’était serré !

• Nous avons aussi joué au jeu Mots sur la route. Chaque équipe devait trouver un mot sur thème donné pour tenter de remporter des lettres.

• En sport, nous avons continué à travailler les passes et le démarquage pour être plus efficaces dans nos matches de balle au capitaine. Chaque équipe a désormais un nom et un logo.

• Les élèves volontaires pour devenir médiateurs ou médiatrices, c’est-à-dire aider leurs camarades à résoudre de petits conflits, ont passé un test à l’écrit. Ceux qui seront sélectionnés partiront en formation avec Madame Lafont, après les vacances. Les autres auront l’occasion d’y participer les années suivantes.

• En Conseil des élèves, il a été décidé à l’unanimité qu’on pouvait venir déguisé le dernier jour, en prévision d’Halloween. Cela nous a permis d’en apprendre plus sur cette fête qui vient du Royaume-Uni et d’Irlande. Vous pouvez cliquer sur les images ci-dessous, pour les agrandir :

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• Vendredi après-midi, quelques élèves ont préparé des gâteaux aux pommes pour fêter les anniversaires d’octobre. Pendant ce temps, les autres élèves ont joué au jeu Château Aventure. Tous ensemble, ils ont réussi à accéder au trésor du donjon de l’effroi !

• La semaine s’est terminé par un sympathique goûter !

Excellentes vacances à tous, reposez-vous bien !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au Quoi de neuf ?, Joshua nous a présenté une coquille d’escargot qu’il a ramassé devant chez lui. Après une courte recherche, nous avons trouvé qu’il s’agissait d’un « mourguéta ».

• Beaucoup d’élèves ont aussi parlé de la Vogue aux marrons qui a lieu tous les ans sur la colline de la Croix-Rousse. Juliette y a acheté des marrons chauds !
• Anass a présenté des filets de pêche fabriqués par son papy.

• Toute la classe a travaillé sur le texte de Joshua et Manon. Nous avons corrigé les erreurs. Puis, nous avons essayé de l’améliorer avec l’accord des auteurs.

• Les enfants ont commencé à apprendre la conjugaison des verbes en -ER. Nous avons retenu qu’ils se conjuguaient tous pareil, mis à part le verbe ALLER.

• En mathématiques, les élèves sont partis à la recherche des angles droits dans la classe et le couloir. Nous avons revu qu’il s’agissait du coin d’un carré ou d’un rectangle. Ensuite, nous avons appris à utiliser l’équerre pour vérifier qu’un angle est droit.

• Les volontaires ont mis en voix le poème L’heure du crime devant leurs camarades. Certains le connaissent par cœur !

• En histoire, nous avons travaillé sur les débuts des temps modernes avec les grandes découvertes. Nous avons notamment parlé de Christophe Colomb et de Magellan. Nous avons appris que leurs bateaux s’appelaient des caravelles.

• En sport, les enfants ont couru pendant 8 minutes en alternant course rapide et récupération. Ce n’était pas facile mais tout le monde y est arrivé ! Puis, nous avons joué à la balle au capitaine. Nous avons d’abord organisé de petits jeux pour s’entraîner à faire de belles passes, avant de faire des matches.

• En arts visuels, les enfants ont commencé à travailler sur des logos pour leur équipe. Nous nous sommes inspirés des emblèmes des équipes de basket américaines. C’était aussi l’occasion aussi de faire un peu d’Anglais.

• En Anglais, nous avons travaillé sur les émotions. Les élèves se sont déplacés dans la classe et se posaient la question « How are you ? ».

• Vendredi, nous avons fait l’exercice « intrusion dans l’école ». Nous nous sommes cachés sous les tables, nous avons fermé les rideaux et gardé le silence pendant toute la durée de l’exercice.

• De retour sur notre chaise, nous avons enfin terminé la lecture de Pas un mot ! Certains avaient deviné que personne n’était en danger dans cette histoire mais que les camarades de Nino lui avaient organisé une fête pour son départ !

• L’après-midi avait lieu la première manche de notre rallye maths. Les élèves des classes de CE2-CM1 et de CM1-CM2 étaient répartis en équipe de quatre. Ils devaient résoudre 3 problèmes pour marquer des points. Lorsqu’on aura additionné 2 000 points, on pourra organiser une grande fête à l’école ! Tous les enfants ont été félicité parce qu’ils ont bien coopéré.

• La semaine s’est terminé par le bilan de la quinzaine et le changement des lauriers du comportement.

Excellent week-end à tous !