Explique en commentaires en quoi consiste ce jeu.
Catégorie : Vie de la classe (Page 2 of 7)
Encore un grand merci aux parents qui nous ont accompagnés !
Depuis lundi, il y a des nouveaux médiateurs et des nouvelles médiatrices dans la cour.
Dans notre classe, Nevaeh et Clotilde ont eu leur diplôme.
Explique en commentaire à quoi sert une médiation.
Quand ?
Le vendredi 2 décembre 2022, le matin.
Où ? Comment y sommes nous allés ?
On a pris le métro de la ligne D à Valmy. Dans cette station, le sol était violet et des motifs indiquent où les portes vont s’ouvrir. Nous nous sommes arrêtés à Guillotière. Pour aller au cinéma Comoedia, nous avons continué à pied. Au retour, nous sommes descendus à Gare de Vaise. Il n’y avait pas de conducteur ! Alors, nous nous sommes mis devant et nous avons pu voir les rails.
Résumé
Il y avait 3 histoires :
- Le pharaon :
Un jeune guerrier est amoureux d’une princesse mais pour pouvoir l’épouser, il doit devenir pharaon.
- Le sauvage :
Un petit garçon jette une balle à un prisonnier. Un jour, il le délivre et son père le chasse du château. Plus tard, tout le monde entend parler du beau sauvage…
- La princesse :
Un prince s’échappe de son royaume et devient vendeur de beignets. Il pense à une princesse et lui apporte des beignets. Il aimerait la rencontrer en vrai.
Quelles ont été nos impressions ? Qu’avons-nous appris ?
Nous avons aimé ce dessin animé. Nathanaël a remarqué que dans les trois histoires, on retrouve le thème de l’amour. En classe, nous avons appris qu’un pharaon était un roi qui régnait sur l’Égypte pendant l’Antiquité et qu’une caravane était un convoi servant à transporter des marchandises.
Quand ?
Nous y sommes allés le vendredi 25 novembre 2022, le matin.
Où ? Comment y sommes nous allés ?
Les Archives municipales de Lyon se trouvent à côté de la gare de Perrache. Nous avons pris le bus 31, près du TNG. En traversant la gare, nous avons vu plein de déchets. Il y avait aussi des militaires. Nous avons pu voir des trains et des tramways.
Qu’avons nous fait ?
A l’entrée des Archives, il y avait une maquette du bâtiment construite avec une imprimante 3D. Sophie, l’animatrice, nous a donné des fiches. En haut à droite, il y avait une cote pour savoir où est rangé le document. Il y avait différents types de documents : des photos, des plans, des affiches, des cartes postales.
Nous sommes allés dans les magasins qui sont interdits au public. Nous avons vu un ancien plan du parc de la Tête d’or avec des animaux qu’il n’y a plus maintenant. Sophie nous a aussi montré un parchemin datant du temps des rois. Il était fait en peau d’animal. Certains documents étaient trop rares ou trop abîmés pour être vus.
Elle nous a présenté l’ancienne porte des archives. Elle avait 3 serrures. C’était une seule porte et non pas une double porte ! En s’en allant, nous avons vus des messieurs qui installaient un sapin de Noël en bois.
Qu’avons-nous appris ? A quoi servent les Archives ?
Aux Archives, on conserve tous les documents de la ville de Lyon. Les historiens se servent des archives pour travailler. Ce sont de preuves du passé.
Le jeudi 10 novembre, nous sommes partis en randonnée avec la classe de Mme Sabot et celle de Mme Bernard.
Pour y aller, nous avons pris le bus 22. Nous avons ensuite visité le village de Saint-Fortunat. De nombreuses maisons étaient construites en pierres jaunes. De loin, nous avons vu la basilique de Fourvière.
En arrivant, nous avons vu deux chasseurs avec leur chien. Nous avons beaucoup marché. C’était très boueux ! On n’arrêtait pas de glisser. Certains sont même tombés ! C’était vraiment amusant !
La forêt était très grande. Ce n’était pas facile de se repérer, il fallait suivre les balises jaunes. Nous avons croisé des chiens, d’autres randonneurs, des coureurs et des cyclistes.
Quand nous sommes arrivés au sommet, nous avons mangé des biscuits. Puis, nous avons ramassé des feuilles, des fleurs, des champignons, des fruits et de la terre pour faire nos « cartes nature ». D’en haut, on voyait la Saône : la vue était magnifique. Nous avons ensuite pique-niqué près des herbes hautes.
Sur le chemin du retour, nous sommes allés dans les cabornes. Nous avons trouvé sur internet qu’elles servaient d’abri autrefois aux vignerons. Nous avons joué dans un petit champ à proximité. Nous avons vu des chevaux. Certains élèves ont reconnu l’endroit où ils étaient venus en CE1.
Nous sommes rentrés à l’école bien fatigués et tout sales ! Les maîtres et maîtresses nous ont fait ramasser des petits bâtons pour nettoyer nos chaussures. Nous les avons enlevées à l’école et nous nous sommes installés en classe en chaussettes.
C’était trop bien ! Merci aux parents qui nous accompagnés !
Nous avons marché sur le quai de la Saône jusqu’à la salle Molière. Nous avons vu plusieurs animaux : des mouettes, des canards, des cygnes et un poisson qui a été pêché. Certains arbres étaient coupés, sûrement par des castors. Il y avait des graffitis sur les murs. Nous sommes passés pas loin du gymnase où nous faisons de l’escrime. On a vu la colline de Fourvière. Il y avait un beau soleil ! Nous étions fatigués !
La salle était très jolie. Elle était décorée de nombreuses œuvres d’art. Toute l’école était là !
Il y avait deux contrebasses, un violoncelle, un alto et deux violons. Ce sont des instruments à cordes qu’on frotte avec un archet. Il est fabriqué avec le crin de la queue du cheval. Il y avait un archet spécial pour jouer « à l’allemande ». Madame Lafont nous a fait fermer les yeux pour deviner quel était l’instrument qui jouait. La musique était plutôt douce. Certains enfants se sont endormis.
Pour revenir, nous sommes montés dans le bus 40, avec les classes de CP et de CE2/CM1. Par la fenêtre, nous avons vu le Kraken aux Subsistances.
De retour en classe, nous avons écrit cet article pour nous souvenir de cette belle matinée !
Voici une courte vidéo pour expliquer comment utiliser les Pidd’apps :
Sarah nous a fait visiter les Subsistances. Pour y aller, nous avons longé les quais de Saône sous un grand soleil !
Ce sont d’abord des nonnes qui étaient installées aux Subsistances. La sœur séraphique a dessiné les plans pour agrandir le couvent. Mais comme elle n’était pas architecte, les bâtiments étaient un peu tordus. Les religieuses sont parties à Annecy, à la Révolution.
Puis, Napoléon a installé des militaires aux Subsistances. Il y avait une boulangerie pour nourrir les soldats. Nous avons vu un endroit où il y avait un four. C’était très grand !
La mairie a racheté les Subsistances pour 1 franc symbolique. Aujourd’hui, les chambres des nonnes sont devenues celles des artistes. Il y a une école d’art et on organise plein d’expositions et de spectacles : concert, cirque, théâtre, danse…
Nous avons vu « La Tornade » en papier. Elle était plus grande que sur la vidéo. Certains élèves trouvent qu’elle ne ressemble pas vraiment à un tourbillon.
Les mamans de Daryl et Kaïs, le papa de Valentin et le papy de Chiara nous ont accompagné. Le grand-père de Chiara vient d’Italie. Il a appris à Naelda et Kenza que « casa » voulait dire « maison ».
Nous avons beaucoup tourné en rond ! À la fin de la sortie, nous nous sommes reposés sur des transats.
Quelques élèves ont rapporté à l’école, des bogues contenant des marrons.
Mercredi, je suis allée au musée des Beaux-Arts pour voir une exposition sur les céramiques contemporaines .
Voici des photos de ma visite :
Lizzy
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