Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au Quoi de neuf ?, Jules a raconté qu’il est allé visiter une écluse. C’était en Belgique, sur une rivière qui s’appelle l’Escaut. Une écluse permet aux bateaux de passer à un endroit où le niveau de l’eau n’est plus à la même hauteur. Lorsque le bateau entre dans l’écluse, on la remplit ou on la vide pour qu’il puisse continuer sa route.

Clotilde a des cousins qui habitent en Écosse, à Aberdeen. Nous avons trouvé cette ville sur la carte. C’est un port au bord de la mer du Nord.

Certains élèves de la classe ont reçu des cadeaux pour Noël. À l’origine, il s’agit d’une fête chrétienne. Aujourd’hui, c’est aussi devenu une fête sans rapport avec la religion. On raconte aux petits enfants, l’histoire du père Noël qui passe par la cheminée dans la nuit du 24 au 25 décembre, pour déposer des cadeaux au pied du sapin. Ce vieux monsieur, aux habits rouges et à la longue barbe blanche, est devenu mondialement connu grâce aux publicités de Coca-Cola.

• Les enfants ont commencé à présenter le livre qu’ils ont lu pendant les vacances. Vous pourrez retrouver ces critiques de livres sur le blog !

• Les élèves ont réfléchi à 2 nouveaux problèmes pour s’entraîner au rallye-maths. La deuxième manche aura lieu la semaine prochaine !

• Nous avons fait des recherches lexicales autour du mots « enfant ». Voici ce que nous avons trouvé :

Mots de la même famille : enfantin, enfantillages, enfance, enfanter

Synonymes : garçon/fille, petit, gamin, gosse

Contraires : homme/femme, grand, adulte

Champ lexical : école, jouets, parents, famille, copains

Expressions : « Avoir une âme d’enfant »

• En sciences, les enfants ont mis en commun leurs recherches sur l’ablette. Nous en avons conclu que c’est un poisson d’eau douce qui près de la surface, aux écailles argentées. On peut en voir en se promenant au bord de la Saône. L’ablette mange des algues, des petits invertébrés et des insectes. Elle est mangée par de plus gros poissons comme le brochet, le sandre ou la perche, ainsi que par les mouettes ou les cormorans.

Ces travaux nous ont permis d’évoquer la chaîne alimentaire. Elle commence toujours par des végétaux. Si un maillon de la chaîne disparait, c’est toutes les espèces qui sont en danger.

• Nous avons découvert un nouveau poème : Désir de partir de Pablo Neruda. Ce poète était Chilien et a lutté contre la dictature dans son pays.

• En arts, les élèves ont commencé à fabriquer des cartes de vœux pour la nouvelle année.

Bon week-end à tous et à toutes !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• La bataille de boule de neige de mardi !

• Noham nous a suggéré un problème mathématique. Il a compté que nous montions 60 marches pour arriver en classe. Nous avons calculé combien nous en montons chaque jour, puis chaque semaine et même en une année scolaire. Résultats de nos recherches : nous montons 240 marches chaque jour(60 x 4), 960 marches en une semaine (240 x 4) et 34 560 en une année (960 x 36) !

• En conjugaison, nous avons étudier les verbes en -ER à l’imparfait. C’est un temps facile parce que c’est toujours les mêmes terminaisons.

• Les enfants ont terminé les petits livres qu’ils ont écrit pendant les ateliers d’écriture. Ils ont rejoint notre bibliothèque de classe et nous les enverrons aux correspondants !

• Nous sommes arrivés à la moitié du Feuilleton d’Hermès ! Clotilde et Jenna nous ont lu le cinquantième épisode !

• Jeudi, nous avons organisé notre première vente aux enchères ! Certains élèves ont vendu des bricolages qu’ils avaient fait en classe.

• La semaine s’est terminé avec un dessin animé et un goûter en l’honneur de Sabrine, Leart et Akem. Le matin, ils avaient préparé des sablés.

Excellentes vacances à tous ! Reposez-vous bien pour revenir en pleine forme à la rentrée !