Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Le colis pour les correspondants est prêt ! En plus des lettres individuelles et des cartes de Noël, nous avons écrit une lettre collective et ajouté les petits livres écrits par les élèves.

• Nous avons joué au Kaléidos, un jeu dans lequel il faut trouver un maximum de mots commençant pas la même lettre.

• Lors du dernier entraînement pour le rallye-maths, les enfants devaient compter tous les triangles qui se cachaient dans la figure suivante :

• En géométrie, les élèves ont utilisé leurs connaissances sur le cercle (centre, rayon, diamètre) pour reproduire une figure sur un quadrillage.

• Mardi après-midi, nous avons organisé notre première vente aux enchères !

• En arts, nous avons fabriqué des flocons en papier pour les coller sur les fenêtres.

• Vendredi matin, nous avons chanté Faire le tour du monde en 80 jours avec toutes les autres classes de l’école, dans la cour.

• Nous organisé une partie de Questions pour un champion. Les élèves ont répondu à 10 questions portant sur des choses que nous avons appris pendant cette période. Idris, Chiara, Lizzy et Nolan ont été sélectionné pour la finale. C’était serré mais Chiara l’a emporté !

• Nous avons tous été très déçus d’apprendre que le concert était annulé. À la place, nous avons choisi de regarder Le Grinch. Jenna et Timothy avaient apporté des confiseries !

Excellentes vacances à tous ! Reposez-vous bien pour revenir en forme à la rentrée !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au Quoi de neuf ?, Juliette nous a parlé de son week-end au ski, à Valloire. Nous avons situé la station sur la carte. Cela nous a amené à parler des Alpes et des Pyrénées, les deux grandes chaînes de montagne françaises.

• Nous nous sommes servis d’un commentaire posté sur le blog pour faire notre dictée du lundi :

« On est à l’anniversaire de Joshua et on mange plein de bonbons. »

Ce n’était pas si facile !

• Nous nous sommes organisés pour écrire une lettre collective aux correspondants, en plus des lettres individuelles. D’abord, nous avons listé tout ce que nous voulions leur dire. Puis, les élèves ont travaillé sur un thème par groupes de 2 ou 3. Nous mettrons en commun ce travail la semaine prochaine pour que la lettre parte rapidement. Pour l’instant, les correspondants sont en classe de neige. La chance !

• En calcul mental, les élèves se sont entraînés à ajouter rapidement 9 ou 11 à un nombre. Nous avons échangé sur les stratégies utilisées.

• Nous avons aussi découvert un nouveau jeu qui s’appelle Mathador. Il faut trouver un nombre cible en faisant des calculs avec des nombres donnés.

• Les enfants ont travaillé sur un nouveau problème d’entraînement au rallye maths. Ils ont été plutôt à l’aise pour le résoudre.

• En géométrie, nous avons commencé à travailler sur le cercle. On apprend à manipuler le compas. Nous avons aussi expliqué que le rayon correspond à l’écartement du compas.

• Chaque jour, les enfants ont eu aussi du temps pour avancer à leur rythme, dans leurs ceintures de compétences.

• Notre première séance d’escalade était le grand moment de la semaine ! Nous étions répartis en deux groupes. Les uns s’entraînaient à mettre le baudrier et les autres grimpaient sur les voies en s’efforçant de respecter les règles d’or !

• Avec les feuilles que les élèves avaient apporté à l’école, ils ont d’abord fabriqué un pochoir avant d’utiliser des pastels avec leurs doigts.

• En Anglais, nous avons revu comment dire les nombres de 1 à 20 et nous nous sommes entraînés à les dire isolément. Tu peux regarder la vidéo suivante pour t’entraîner :

• Nous avons mis en commun les recherches sur les 7 merveilles du monde. Nous avons appris que cette liste a été établie pendant l’Antiquité et que seule la pyramide de Khéops sont encore debout aujourd’hui.

Excellent week-end à tous !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Les élèves ont passé des petites évaluations tous les jours, pour déterminer ce qu’on sait faire seul et ce qu’on doit travailler. Ils ont aussi avancé dans leur parcours de ceintures de compétences.

• Les lettres pour les correspondants ont été finalisées. Certains ont mis beaucoup de cœur dans la décoration. Nous espérons qu’elles leur plairont.

• Ils ont aussi terminé leur carte de Noël.

• Lundi et mardi, les enfants étaient répartis dans différentes classes pour travailler la lecture-compréhension.

• Ils se sont entraînés à résoudre un nouveau problème pour le prochain rallye-maths. Certains ont fait des dessins, d’autres ont utilisé le matériel.

• Nous avons également fait de la musique tous les jours, en écoutant Siegfried et l’anneau et en chantant Faire le tour du monde en 80 jours.

• Cette chanson nous a permis de faire des recherches sur la montgolfière et l’Everest. Nous avons appris plein d’autres choses en histoire et en géographie.

• Mardi, nous avons fêté les anniversaires de novembre. Neïla et Idris avaient préparé le matin deux bons gâteaux aux pommes que nous avons partagé !

• La semaine s’est terminée par le Conseil des élèves. Lizzy a proposé que nous réduisions nos déchets pour sauver la planète. Elle va préparer un exposé pour que tous les élèves comprennent mieux pourquoi c’est important.

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Les élèves ont écrit une lettre en réponse à leur correspondant·e. D’abord au brouillon, puis au propre avant de décorer. Nous enverrons toutes les lettres la semaine prochaine.

• En arts, nous avons également commencé à fabriquer une carte de Noël que nous leur enverrons.

• Nous avons aussi lu la lettre que Lucas, notre correspondant australien, nous a envoyée. Il nous a envoyé un e-mail parce que le courrier met du temps à arriver d’Océanie. Nous lui répondrons bientôt.

• Les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont participé à la deuxième manche du rallye-maths. Tous ensemble, ils ont marqué 425 points. C’est moins que la dernière fois mais c’était plus difficile.

• En numération, nous avons lancé un nouveau rituel : « Le nombre du jour ». Les élèves doivent faire une série d’exercices et de recherches sur ce nombre.

• En géographie, nous avons parlé de la Saône et du Rhône, les deux cours d’eau qui passent dans notre ville.

• En musique, nous avons commencé à écouter des extraits de « Siegfried et l’anneau », tout en découvrant l’histoire racontée par ce gigantesque opéra. Chaque fois qu’un personnage, un objet ou un lieu apparaît dans l’histoire, un morceau de musique lui est associé.

• Nous sommes aussi en train d’apprendre une nouvelle chanson que nous chanterons en fin de période, Le Tour du monde en 80 jours.

• En sport, nous avons bravé le froid pour notre séance de basket. Les enfants ont particulièrement apprécié le jeu « 1, 2, 3… basket ! ». De retour en classe, ils ont voté à l’unanimité de rester au chaud pour la récréation.

• La semaine prochaine, nous ferons de petites évaluations afin de pouvoir rendre le premier bulletin de compétences avant les vacances.

Bon week-end à tous !