Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Les élèves ont travaillé chaque jour sur les activités de leur plan de travail. Vendredi, nous avons fait le bilan de la quinzaine.

• Certains ont mis en voix le poème d’Alphonse de Lamartine devant la classe. D’autres ont préféré le présenter au maître.

• Nous avons terminé les tests de lecture compréhension. À partir de la semaine prochaine, des groupes seront formé pour que chacun·e puisse travailler à son niveau.

• En mathématiques, les CE2 ont commencé à apprendre comment poser une multiplication à 1 chiffre, tandis que les CM1 ont revu la multiplication posée à 2 chiffres.

• En sport, nous avons fait notre première séance de basket. À travers de petits parcours, les enfants se sont entraînés à dribbler et à tirer au panier.

• En conjugaison, ils se sont testé sur le verbe AVOIR en se dictant les verbes par deux.

• Pour préparer le concert que nous irons voir au mois de décembre, nous avons travaillé sur les familles d’instruments de l’orchestre.

• Jeudi matin, Amandine est venue dans notre classe. C’est une amie de madame Viaux qui vient observer des classes parce qu’elle aimerait devenir maîtresse. Ce jour-là, les élèves travaillaient sur leur plan de travail et leurs petits livres.

• L’après-midi, nous sommes allés aux Subsistances à pied pour assister au spectacle PLI. C’était du cirque contemporain. La plupart des élèves ont trouvé ça joli et impressionnant, mais parfois un peu long. Un grand merci à la maman de Louis-Gaëtan et au papa de Chiara – qui a pris plein de photos ! – de nous avoir accompagné !

• 

• 

• 

• 

• 

Pour terminer la semaine, nous avons organisé le Conseil des élèves et la remise du prix du rallye lecture ! Bravo à tous nos lecteurs et lectrices en herbe !

Bon weekend à tous et à toutes !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au « Quoi de neuf ? », Chiara nous a raconté son voyage de Paris. Elle est montée en haut de la Tour Eiffel. Neïla, elle, nous a parlé de sa visite de la basilique Notre-Dame-de-la-Garde, qui domine la ville de Marseille.

• Les élèves ont désormais un plan de travail pour organiser leurs travaux. Il dure deux semaines. Certains ont besoin d’être accompagnés par le maître pour s’y retrouver.

• Tous les jours, nous avons travaillé en compréhension de lecture avec plusieurs classes de l’école. Les CM1 étaient avec le maître et les CE2 avec Mme Sabot. Les élèves passent des évaluations afin de former des groupes.

• Mardi, Sarah est venue nous présenter le spectacle « PLI » que nous irons voir le jeudi 18 novembre, aux Subsistances. Nous avons appris à faire la différence entre cirque traditionnel et cirque contemporain.

• Le jeudi 11 novembre était férié et nous ne sommes pas allés à l’école. Nous avons appris que c’était pour se souvenir de l’armistice et des nombreux morts de la Première Guerre mondiale.

• Nous avons découvert un nouveau poème : « L’automne » d’Alphonse de Lamartine. Après avoir étudié le vocabulaire, les enfants ont commencé à s’entraîner à le mettre en voix et à l’illustrer.

• En mathématiques, nous avons travaillé sur un problème difficile : celui de la varicelle !

• Vendredi, 6 guppies ont rejoint l’aquarium que les élèves avaient nettoyé et rempli d’eau. À tour de rôle, ils ont pu observer les 2 mâles et les 4 femelles de l’élevage.

Parmi les activités marquantes de cette dernière semaine de la période :

• Madame Bernard a corrigé les problèmes du « rallye maths ». Les enfants ont marqué 715 points. Saurez-vous calculer combien il faut encore gagner de points pour organiser la fête ?

• Nous nous sommes déjà entraîné sur un nouveau problème. La prochaine manche aura lieu après les vacances.

• Depuis quelques temps, chaque matin, les élèves tirés au sort doivent poser une question en Anglais à leur camarade. Ils prononcent de mieux en mieux !

• En mesures, nous avons travaillé sur l’heure. Avec les CE2, nous avons revu comment lire les minutes. Les CM1 devaient indiquer l’heure du matin et celle de l’après-midi ou du soir.

• Mardi, nous avons fait la photo de classe devant la fresque peinte l’année dernière par les CM1-CM2 et la classe d’ULIS. Puis chaque enfant a été photographié individuellement.

• En géographie, les élèves ont fait un petit bricolage afin de revoir les différentes échelles de notre monde : notre planète, notre continent, notre pays, notre région, notre département, notre ville.

• En histoire, nous avons fait un quiz sur les grandes découvertes. Idris, Joshua, Daryl et Neïla ont été sélectionnés pour la finale du jeu Questions pour un champion avec les buzzers. C’est Daryl qui a gagné mais c’était serré !

• Nous avons aussi joué au jeu Mots sur la route. Chaque équipe devait trouver un mot sur thème donné pour tenter de remporter des lettres.

• En sport, nous avons continué à travailler les passes et le démarquage pour être plus efficaces dans nos matches de balle au capitaine. Chaque équipe a désormais un nom et un logo.

• Les élèves volontaires pour devenir médiateurs ou médiatrices, c’est-à-dire aider leurs camarades à résoudre de petits conflits, ont passé un test à l’écrit. Ceux qui seront sélectionnés partiront en formation avec Madame Lafont, après les vacances. Les autres auront l’occasion d’y participer les années suivantes.

• En Conseil des élèves, il a été décidé à l’unanimité qu’on pouvait venir déguisé le dernier jour, en prévision d’Halloween. Cela nous a permis d’en apprendre plus sur cette fête qui vient du Royaume-Uni et d’Irlande. Vous pouvez cliquer sur les images ci-dessous, pour les agrandir :

• 

• 

• 

• Vendredi après-midi, quelques élèves ont préparé des gâteaux aux pommes pour fêter les anniversaires d’octobre. Pendant ce temps, les autres élèves ont joué au jeu Château Aventure. Tous ensemble, ils ont réussi à accéder au trésor du donjon de l’effroi !

• La semaine s’est terminé par un sympathique goûter !

Excellentes vacances à tous, reposez-vous bien !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Au Quoi de neuf ?, Joshua nous a présenté une coquille d’escargot qu’il a ramassé devant chez lui. Après une courte recherche, nous avons trouvé qu’il s’agissait d’un « mourguéta ».

• Beaucoup d’élèves ont aussi parlé de la Vogue aux marrons qui a lieu tous les ans sur la colline de la Croix-Rousse. Juliette y a acheté des marrons chauds !
• Anass a présenté des filets de pêche fabriqués par son papy.

• Toute la classe a travaillé sur le texte de Joshua et Manon. Nous avons corrigé les erreurs. Puis, nous avons essayé de l’améliorer avec l’accord des auteurs.

• Les enfants ont commencé à apprendre la conjugaison des verbes en -ER. Nous avons retenu qu’ils se conjuguaient tous pareil, mis à part le verbe ALLER.

• En mathématiques, les élèves sont partis à la recherche des angles droits dans la classe et le couloir. Nous avons revu qu’il s’agissait du coin d’un carré ou d’un rectangle. Ensuite, nous avons appris à utiliser l’équerre pour vérifier qu’un angle est droit.

• Les volontaires ont mis en voix le poème L’heure du crime devant leurs camarades. Certains le connaissent par cœur !

• En histoire, nous avons travaillé sur les débuts des temps modernes avec les grandes découvertes. Nous avons notamment parlé de Christophe Colomb et de Magellan. Nous avons appris que leurs bateaux s’appelaient des caravelles.

• En sport, les enfants ont couru pendant 8 minutes en alternant course rapide et récupération. Ce n’était pas facile mais tout le monde y est arrivé ! Puis, nous avons joué à la balle au capitaine. Nous avons d’abord organisé de petits jeux pour s’entraîner à faire de belles passes, avant de faire des matches.

• En arts visuels, les enfants ont commencé à travailler sur des logos pour leur équipe. Nous nous sommes inspirés des emblèmes des équipes de basket américaines. C’était aussi l’occasion aussi de faire un peu d’Anglais.

• En Anglais, nous avons travaillé sur les émotions. Les élèves se sont déplacés dans la classe et se posaient la question « How are you ? ».

• Vendredi, nous avons fait l’exercice « intrusion dans l’école ». Nous nous sommes cachés sous les tables, nous avons fermé les rideaux et gardé le silence pendant toute la durée de l’exercice.

• De retour sur notre chaise, nous avons enfin terminé la lecture de Pas un mot ! Certains avaient deviné que personne n’était en danger dans cette histoire mais que les camarades de Nino lui avaient organisé une fête pour son départ !

• L’après-midi avait lieu la première manche de notre rallye maths. Les élèves des classes de CE2-CM1 et de CM1-CM2 étaient répartis en équipe de quatre. Ils devaient résoudre 3 problèmes pour marquer des points. Lorsqu’on aura additionné 2 000 points, on pourra organiser une grande fête à l’école ! Tous les enfants ont été félicité parce qu’ils ont bien coopéré.

• La semaine s’est terminé par le bilan de la quinzaine et le changement des lauriers du comportement.

Excellent week-end à tous !

Parmi les activités marquantes de cette semaine :

• Lundi matin, nous avons ouvert la lettre des correspondants. Puis, nous l’avons lu. Ils nous ont parlé de leur école et du fonctionnement de leur classe. Ils ont aussi envoyé plein de photos. Bientôt, nous recevrons les lettres individuelles.

• En fin de journée, tous les élèves étaient fiers de recevoir leur brevet de tutorat. Tout le monde sait comment aider et être aidé !

• En calcul mental, nous avons revu l’importance des compléments à 10 pour calculer rapidement.

• En grammaire, nous avons travaillé sur les adjectifs. Ils donnent des informations sur le nom et s’accordent avec lui en genre (féminin/masculin) et en nombre (singulier/pluriel).

• Nous avons découvert notre premier poème de l’année, L’heure du crime de Maurice Carême. Quand on ne le connaît pas, on a peur jusqu’au dernier mot ! Nous avons commencé à apprendre à le mettre en voix.

• Les enfants ont commencé à lire des livres pour le rallye-lecture. Quand ils ont terminé, ils peuvent faire le questionnaire sur l’ordinateur. Ils marquent des points s’ils ont bien répondu. Dans quelques semaines, nous organiserons une remise des prix.

• Nous avons tenté de résoudre un nouveau problème mathématiques, seul puis à plusieurs. La semaine prochaine, les élèves participeront à leur premier défi maths avec les autres classes.

• Dans notre lecture Pas un mot, le mystère se dévoile peu à peu ! Nous avons résolu collectivement deux nouvelles énigmes.

• En sport, nos petits sportifs ont beaucoup amélioré leur endurance. Ils ont relevé le défi, par équipes, de courir sans s’arrêter pendant 10 minutes. Nous avons ensuite joué à la balle au capitaine. Pas facile de se démarquer et de faire progresser le ballon !

• En fin de semaine, les enfants ont complété une grille de mots-croisés avec des mots rencontrés en classe, comme BOGUE, COMESTIBLE, ÔTER, ROMAN ou MINÉRAUX.

• Avant de nous quitter pour le week-end, les élèves volontaires nous ont lu les textes sur lesquels ils travaillent. C’était l’occasion pour les lecteurs de mettre le ton et pour les auditeurs de faire des remarques pour améliorer la production. L’objectif est de publier un petit livre !