En ce dernier jour avant les vacances de février, nous avons lu les devoirs à faire et présenté la fiche « coup de cœur » à remplir après avoir lu le livre. Nous avons de nouveau joué à Par Odin ! Nous avons même découvert un nouveau personnage qui s’appelle le mage. Nous avons fait un quiz en histoire. Aniss, Gaspard, Robin et Ilyes ont été sélectionnés pour participer à la grande finale du Questions pour un champion. Après avoir écrit une lettre collective aux correspondants, ils se sont affrontés avec les buzzers. Le maître posait les questions, Moayad notait les scores et Emilie arbitrait. Les autres étaient spectateurs. Aniss et Gaspard ont terminé ex-aequo ! Après la récréation, nous avons terminé notre roman policier Les doigts rouges. Fin du suspense ! Puis, nous avons terminé notre escape game. Deux groupes ont réussi à s’échapper du château. Ce n’était pas facile. Bravo à tous !

L’après-midi, nous avons regardé un film choisi par la classe. Puis, nous avons fêté l’anniversaire d’Ajlin et dit au revoir à Asha qui déménage. Ses camarades étaient tristes. Ils ont tous reçu un petit bracelet en souvenir de sa part.

Bonnes vacances à tous, prenez soin de vous !

Ce matin, nous avons d’abord pu admirer les beaux costumes portés par les enfants. Le maître a montré des photos de la Saône prises aujourd’hui. Elle est haute ! Nous avons ensuite organisé un quiz en géographie. Vendredi, nous en ferons un en histoire. Les élèves ayant obtenu les meilleures scores se retrouveront en finale avec les buzzers. Nous avons aussi parcouru le blog et lu les commentaires postés par les enfants à la maison. Puis, nous avons écrit ensemble le dernier épisode des aventures de Sinbad et Hinbad. Encore une fois, tout le monde a eu de l’imagination ! Nous avons aussi continué notre escape game. Personne n’a encore réussi à s’échapper du château mais nous laisserons encore un peu de temps à nos voyageurs temporels en fin de semaine.

L’après-midi, chacun·e a corrigé sa dictée bilan. Nous avons organisé une visioconférence avec nos correspondants. Par groupes, les élèves des deux classes se sont présentés et ont posé des questions à leurs correspondants. C’était un bon moment ! À 16 heures, nous sommes descendus dans la cour pour chanter Vent frais, vent du matin en canon et défiler devant les autres classes !

Ce matin, nous avons organisé un Quoi de bon ? Certains élèves nous ont présenté ce qu’ils ont mangé. Nous avons essayé de déterminer à quelle famille appartenait les aliments de chacun des plats. Après la dictée bilan, nous avons commencé à jouer à escape game mathématique. Dans l’histoire, les enfants étaient des voyageurs dans le temps, piégés au Moyen-Âge. Il s’agit de résoudre des énigmes pour réussir à s’échapper. Demain, il leur restera 30 minutes. Parviendront-ils à revenir dans le présent ? En fin de matinée, nous avons continué notre tournoi de théâtre d’improvisation.

L’après-midi, les élèves ont inscrit de nouveaux mots dans leur répertoire et ils ont rangé leur casier. Ils ont aussi écrit des questions pour les correspondants et Samantha Davies, en vue des vidéoconférences auxquelles nous participerons. Pendant ce temps, chacun·e a fait le bilan de son plan de travail en entretien avec le maître. Après la récréation, un groupe a réalisé des arbres de Chine en arts visuels avec Neïla, un autre a fait des expériences scientifiques avec le maître, tandis qu’une dernière équipe a réalisé des montages électriques. En fin de journée, nous avons chanté Vent frais. C’est demain que nous chanterons dans la cour, tous déguisés !

Ce matin, certains élèves ont mis en voix leur poème. Gaspard avait choisi La complainte du petit cheval blanc de Paul Fort. Nous avons écouté la chanson de Georges Brassens. Nous avons ensuite organisé un petit quiz sur le vocabulaire étudié en classe. Kenza scannait les réponses de ses camarades. Puis, les enfants ont été interrogés sur les tables de multiplication. Ils devaient aller plus vite que Wissale qui tapait à la calculatrice. Après un test de conjugaison, nous avons lu le texte envoyé par les correpsondants. Nous avons écrit la suite des aventures de Sinbad et Hindbad. Enfin, nous avons appris comment tracer des droites perpendiculaires avec la réquerre.

L’après-midi, chacun·e a finalisé les travaux de son plan de travail et fait son bilan. Tout le monde s’entretiendra avec le maître, lundi après-midi. Au Conseil, Kenza et Neïla ont lu les félicitations et les problèmes. Aujourd’hui, la classe a eu du mal à se mettre d’accord pour trouver des solutions. La semaine s’est terminée en chanson.

Bon week-end à tous !

Au Quoi de neuf ? du jour, Ilyes nous a montré son maillot de tir à l’arc et une coupe qu’il a gagnée. Il aussi expliqué ce qu’était un carquois. Moayad nous a présenté un exercice qu’il faisait à l’entraînement de foot. Ça nous a fait pensé au jeu des déménageurs. Après la dictée de mots et de tables, nous sommes partis faire de l’athlétisme à la Sauvagère. Notre classe a participé à deux ateliers : motricité et endurance. Tout le monde s’est bien dépensé. De retour en classe, nous avons parlé de l’arrivée du Vendée Globe. Yannick Bestaven est arrivé après Charles Dalin mais il a gagné la course grâce à ses bonifications. Il avait participé au sauvetage de Kevin Escoffier. Nous avons également vu que Samantha avait franchi le Cap Horn.

L’après-midi, nous avons fait des opérations posées. Nous avons aussi inventé quelques problèmes en lien avec ces calculs. Puis, chacun a continué son travail personnel. En fin de journée, les élèves ont reçu de nouvelles cartes rouges expliquant les mots que nous avons rencontré en classe.

Ce matin, nous avons découvert l’univers de l’artiste Chuck Close. Il peint des portraits à partir de photos quadrillés. Chaque carré représente des tâches colorées mais quand on se recule on voit le visage du modèle. C’est ce que nous avons fait avec le portrait d’Harry Potter. Nous avons également lu les commentaires postées sur le blog et regardé la vidéo du record du monde féminin de saut en longueur. Le maître avait 1 an quand il a été réalisé ! Les élèves ont ensuite tenté de résoudre des problèmes seul, puis par groupes. Les stratégies ont été utilisées au tableau. Les CM1 ont commencé à travaillé sur les fractions. La matinée s’est terminé par un temps de travail personnel.

L’après-midi, nous avons lu une histoire envoyée par les correspondants. Ils ont imaginé le dernier voyage de Sinbad le marin, un héros des contes des 1001 nuits. Nous devions écrire la suite. Les enfants ont eu beaucoup d’imagination. La journée s’est achevée en chanson. Plus qu’une semaine avant le canon dans la cour !

Notre traditionnel Quoi de neuf ? a lancé la semaine. Après l’autodictée, les élèves ont continué leur projet d’écriture pendant un bon moment. Après la récréation, nous avons revu la table de 4 et comment utiliser des résultats qu’on connaît par coeur pour en trouver d’autres. Chacun·e a continué son travail personnel. Puis, nous avons lu un nouveau chapitre des doigts rouges. Quel suspense !

L’après-midi, le Conseil a étudié les propositions des élèves. Ce n’est pas toujours facile de se mettre d’accord. Nous avons aussi écrit une leçon de géographie. Enfin, les enfants volontaires nous ont présenté le texte qu’ils étaient en train d’écrire. Leurs camarades pouvaient leur poser des questions ou leur proposer des améliorations.