En entrant en classe, tous les élèves étaient heureux de découvrir que la lettre de nos correspondants était arrivée ! Chacun·e a lu sa lettre individuelle. Nous avons ensuite échangé sur ce qu’elles contenaient. Nous avons constaté qu’un bon nombre d’entre eux ont des animaux. Nous avons aussi appris qu’une caille était un oiseau, qu’un noyer était l’arbre sur lequel poussent les noix ou que les crozets étaient des pâtes fabriquées en Savoie. Nous avons ensuite lu leur lettre collective et regardé les photos qu’ils nous ont envoyé. Ils ont aussi préparé un dossier sur leur village et ses environs que nous lirons à la rentrée. Après un Quoi de neuf ? un peu plus long que d’habitude, nous sommes partis pour l’escalade.

L’après-midi, nous avons organisé la deuxième partie du marché des connaissances. Au programme : bracelets de Noël, sablés, pâte à crêpes et avions en papier. La mauvaise météo nous a obligés à reporter la chanson à demain !

Après 15 minutes de lecture libre, nous avons regardé des photos de nos correspondants ouvrant les lettres que nous avons envoyées. Nous espérons recevoir les nôtres jeudi ! Nous avons aussi pris des nouvelles de Sam Davies. Elle a réussi à faire réparer son bateau et s’est remise en route ! Puis, nous avons fait un quiz sur le Vendée Globe. Quatre finalistes ont été sélectionnées : Hector, Gaspard, Emilie et Robin ! Ensuite, nous avons mis en commun les recherches des élèves sur le cormoran. Nous espérons en voir lors de notre prochaine promenade au bord de la Saône. Nous avons également continué notre partie de Mots sur la route. Enfin, les groupes ont terminé leur rallye mathématique. Comme hier, la matinée s’est terminée par un temps de travail personnel.

L’après-midi, après quelques exercices de relaxation proposés par Aliya et Wissale, nous avons organisé notre première vente aux enchères ! Tout le monde a ensuite assisté à la finale du Questions pour un champion sur le Vendée Globe ! C’était très serré mais Gaspard l’a emporté. Bravo à tous ! Après avoir chanté Tout rebarbouillé, nous avons écouté un chant de Noël en Anglais : Jingle bells.

La journée a commencé par 15 minutes de lecture libre. Chacun·e pouvait s’installer comme il le voulait. La seule consigne, c’était de lire silencieusement. Au Quoi de neuf ?, Ilyes nous a présenté une encyclopédie, Neïla a chanté des chansons avec la voix de Stich et Aaron a présenté un bricolage qu’il a fait pendant le week-end. Ensuite, nous avons joué au jeu Mots sur la route. Il y avait deux équipes et il fallait trouver des mots en rapport avec un thème pour faire bouger les lettres sur le plateau de jeu. Nous avons également commencé un rallye maths. Par groupes, les élèves ont commencé à essayer de résoudre des problèmes mathématiques. Ensemble, ils doivent dépasser 100 points ! La matinée s’est terminée par un temps de travail personnel.

En début d’après-midi, Aliya nous a montré quelques exercices de relaxation pour bien commencer à travailler. Puis, les élèves ont participé à la première partie du marché des connaissances. Ils avaient le choix entre les stands suivants : cookies, pâte à sel, avions en papier, gymnastique, cartes Pokemon, connaissances sur l’espace. Après un temps de bilan, nous avons chanté. Pour terminer, nous avons fêté l’anniversaire d’Esteban. Nous avons goûté les cookies de Souroure et Wissale. Tout le monde s’est régalé. Enfin, les enfants lui ont chanté Joyeux anniversaire dans plusieurs langues : en Coréen, en Espagnol, en Arabe, en Indien, en Albanais !

Ce matin, nous avons joué à Par Odin ! Les élèves ont découvert un nouveau personnage : le maudit. Il enlève un point à son équipe. Tout le monde s’est creusé la tête pour résoudre le plus d’énigmes possibles. Nous avons ensuite poursuivi nos évaluations, en géographie, en histoire et en numération. Voilà le bout du tunnel ! Après un temps de travail personnel, nous avons poursuivi la lecture de notre roman. Aaron en a lu un extrait. Puis, nous avons joué au jeu Plus vite que Siri ! Il fallait donner les résultats des tables de multiplication, plus vite que le téléphone du maître.

L’après-midi, les enfants ont commencé à décorer les fenêtres de la classe et à faire les affiches de leur stand pour le marché des connaissances. Lors du conseil, nous avons écouté les problèmes et les difficultés, ainsi que les félicitations, les encouragements, et les remerciements. La semaine s’est terminée en chanson !

Excellent week-end à tous !

Au Quoi de neuf ? du matin, Esteban nous a présenté un livre de l’équipe de France de football sur lequel on colle des autocollants à collectionner. Hector nous a parlé d’un film de science-fiction qu’il a regardé le week-end dernier : Terminator. Enfin, Aliya a chanté quelques chansons en imitant la voix du personnage de dessin animé, Stich. Ensuite, nous avons continué notre livret d’évaluation avant de partir pour l’escalade. Tout le monde a apprécié cette première séance. Il y avait deux ateliers : pendant qu’une partie de la classe apprenait à enfiler le baudrier et à faire un noeud de 8, l’autre a grimpé sur les voies. Puis, les rôles ont été inversé. Quand nous sommes revenus à l’école, c’était l’heure de manger.

L’après-midi, chacun·e a continué les activités de son plan de travail. Après la récréation, nous avons réfléchi à l’organisation d’un marché des connaissances intérieur à la classe, la semaine prochaine. Les enfants ont tous choisi quelque chose qu’il souhaitait apprendre à leur camarade. Ils ont commencé à lister le matériel dont ils auront besoin. En fin de journée, nous avons écouté la version de Tout rebarbouiller de Monsieur Dubois et avons chanté en ralentissant le rythme.

Nous avons commencé la journée en parlant du Vendée Globe. Malheureusement, Sam Davies a dû abandonner car son bateau a heurté un objet non identifié. Elle doit réparer son voilier avant de repartir faire son tour du monde. Nous avons lu une nouvelle fiche sur les dangers de la course. Les élèves se sont ensuite testés sur les tables de multiplication. Après une activité de grammaire, les élèves ont continué de travailler sur leur livret d’évaluations. Nous le terminerons cette semaine. La matinée s’est terminée par un temps de travail personnel.

L’après-midi, les enfants ont découvert une nouvelle carte d’histoire : celle du 24 mars 1852. Nous avons appris que ce jour-là, les faubourgs de Vaise, de la Croix-Rousse et de la Guillotière ont été rattachés à Lyon. À cette occasion, nous avons expliqué ce que sont des ouvriers. Puis, nous avons écrit une grande lettre collective pour nos correspondants. Les élèves qui ont écrit des petits livres sont venus les lire au tableau et nous en avons glissé un exemplaire dans l’enveloppe destinés à nos camarades de la montagne.

Au Quoi de neuf ? d’aujourd’hui, Gaspard nous a parlé du terrible accident du pilote de formule 1, Romain Grosjean. Nous avons regardé les images, c’était impressionnant ! Heureusement, il s’en est sorti avec quelques blessures. Aniss a présenté un jeu que ses parents lui ont offert. Il s’appelle Gravitrax et le but du jeu est de construire un circuit à billes. Après la dictée bilan, nous nous sommes entraînés à poser des opérations avant l’évaluation. En calcul mental, nous avons travaillé sur la table de 3. Nous avons vu qu’on pouvait retrouver des résultats de la table en utilisant ceux qu’on connaît déjà. Puis, Estelle, la monitrice d’escalade, est venue dans notre classe pour présenter l’activité et répondre aux questions des élèves. Ensuite, tout le monde a continué son plan de travail. Toutes les lettres pour les correspondant·es sont quasiment terminées ! Pour finir, nous avons appris le dernier couplet de la chanson. Il ne nous reste plus qu’à nous entraîner à bien chanter en même temps sur la version instrumentale et nous serons prêts !

L’après-midi, nous avons terminé de mettre en commun nos petites recherches sur la ville de Lyon. Nous avons parlé de la colline de Fourvière, de la fête des Lumières, du parc de la Tête d’Or et de la cuisine lyonnaise. Lors du conseil coopératif, nous avons lu les propositions que certain·es ont mis dans la boîte.

Ce matin, nous avons commencé par réfléchir à un nouveau tirage de SCRABBLE. En coopérant, les élèves ont réussi à placer toutes les lettres pour former un mot dont le score a triplé. Nous avons marqué 92 points avec « DESCENTE » ! Après notre rituel de conjugaison, nous avons travaillé sur des problèmes mathématiques. Chacun·e a ensuite poursuivi les activités de son plan de travail. En fin de matinée, nous avons appris un nouveau couplet de la chanson Tout rebarbouiller.

L’après-midi, les élèves qui n’avaient pas terminé les évaluations de la semaine ont eu du temps pour le faire. Aaron et Robin nous ont présenté leur exposé sur les dinosaures. Ils avaient préparé un questionnaire pour leurs camarades. Compte tenu du temps froid et humide, les enfants ont préféré faire la récréation en classe. Lors du Conseil, Gaspard et Adam ont lu les problèmes, les félicitations, remerciements et encouragements de la semaine.

Bon week-end à tous !