En arrivant en classe ce matin, les élèves ont écrit leur autodictée. Puis, Hector nous a présenté un morceau de roche qu’il a trouvé dans une calanque sur l’île Majorque, en Espagne. Nous avons remarqué qu’il y avait des cristaux qui brillaient sur cette pierre. Ilyes a présenté des coquillages qu’il a ramassés il y a longtemps. Il y en avait un qui change de couleur quand on le mouille. Ensuite, les élèves ont été confrontés un petit travail de lecture. Ils devaient répondre à une question en trouvant les indices dans le texte. C’est la lecture implicite. Par la suite, nous avons rassemblé nos idées au tableau pour écrire notre autoportrait. Chacun·e s’est lancé·e dans sa production. Nous l’enverrons bientôt à nos correspondants. La matinée s’est terminée par une séance de basket. Au programme, « 1,2,3 Marie Soleil » en dribble, atelier de passes et « béret basket ».

L’après-midi, les enfants ont calculé leur score de dictée. L’objectif sera de progresser de semaine en semaine. Ils ont revu comment bien poser une addition. Ils ont également découvert le poème L’écolier de Raymond Queneau. Nous avons commencé à nous entraîner à le mettre en voix. Comme d’habitude, la journée s’est terminée en chanson !

Aujourd’hui, nous avons commencé la journée en parlant de Charles Lindbergh, le premier pilote à avoir traversé l’océan Atlantique. Il est partir de Paris et a atterri à New-York, 33 heures plus tard ! Son avion s’appelait le « Spirit of Saint Louis ». Nous avons ensuite revu à quoi servait la multiplication. Pour cela, ils ont essayé de résoudre un problème seul puis par petits groupes. Les solutions des différentes équipes ont été mises en commun afin de mettre en évidence le sens de cette opération. La matinée s’est terminée par une séance de basket dans la cour de récréation.

L’après-midi, chacun·e s’est entraîné·e seul·e à la maîtrise de la notion mathématique du jour. Nous avons joué au jeu « Évariste ». Il fallait compter rapidement de 5 en 5. Après la récréation, nous avons regardé une vidéo sur les « messages clairs » qui sont utilisés dans l’école pour résoudre pacifiquement de petits conflits entre élèves. Les enfants ont rappelé les étapes et les conditions pour en formuler un. La journée s’est terminé en musique avec Alderbert !

Bon mercredi à tous !

Une deuxième semaine d’école commence ! Ce matin, Marceau nous a présenté les coquillages qu’il a ramassés en Bretagne cet été. Puis, Ilyes nous a parlé de l’engagement de sa famille pour les personnes les plus défavorisées. Les enfants ont continué à lire leurs portraits. Après une brève dictée de mots, les élèves ont analysé le « nombre du jour ». Cette activité a permis de réactiver un certain nombre d’apprentissages en numération. Ensuite, nous avons travaillé sur la première autodictée de l’année. Jeudi, il faudra savoir l’écrire sans erreur !

L’après-midi, après un temps de retour au calme, les élèves ont construit ensemble le règlement de la classe qui leur permettra de travailler dans les meilleures conditions. On a également rappelé comment écrire le « d », le « t » et le « c » avec une cédille. Enfin, nous avons continué à apprendre la chanson d’Aldebert. Elle n’est pas facile !

La journée a commencé par un Quiz sur ce que nous avons fait cette semaine. Les élèves ont découvert l’application Plickers qui leur permet de répondre aux questions en direct sur le tableau, grâce à leur carte. Par la suite, nous avons poursuivi nos tests diagnostiques de rentrée. Place à l’étude de la langue ! Ensuite, les élèves ont commencé à lire les portraits qu’ils ont écrit de leurs camarades. Toute la classe s’est amusée à deviner de qui il s’agissait. Nous avons terminé la matinée par un peu de calcul mental.

En début d’après-midi, la Loi a été rappelé aux enfants. Elle est la même pour tous et partout. Elle n’est pas négociable, contrairement aux règles de la classe que nous sommes en train de construire. Puis, chacun·e a recopié les mots étudiés cette semaine dans son répertoire. Les élèves ont expérimenté une méthode pour apprendre à les orthographier. En fin de journée, nous avons appris le refrain de la chanson du moment et commencé à lire le roman Clément Aplati.

Bon week-end à tous !