Jeudi, les élèves et le maître se sont retrouvés pour une nouvelle année scolaire ! Après avoir évoqué les émotions ressenties à l’approche de la rentrée, nous avons écouté la chanson Sacré Charlemagne. Nous avons appris que ce roi des Francs n’avait pas inventé l’école mais qu’il l’avait rendu obligatoire pour les garçons. De plus, les enfants des années 1960 n’allaient pas à l’école le jeudi.

Durant ces deux jours, la reprise s’est faite en douceur, à travers plusieurs activités.

En début d’après-midi, les élèves se sont accordés un temps de lecture libre et silencieuse. Certains nous ont ensuite fait partager leur lecture.

Les enfants ont également joué à plusieurs jeux coopératifs : les marches rigolotes, « haut/bas » et les chaises coopératives.

Ils ont aussi revu quelques notions mathématiques.

En Anglais, nous avons commencé à lire un album sur la rentrée des classes. Nous avons appris à se saluer et se présenter.

Chaque élève devait écrire le portrait d’un camarade secrètement tiré au sort. Après la lecture du portrait, nous devions deviner de qui il s’agissait.

Nous avons évoqué la Loi, valable pour tous et partout. Elle est différente du règlement de la classe que nous construirons ensemble la semaine prochaine.

Les enfants ont découvert la chanson qu’ils interprèteront lors de la journée de la paix : La Colombe est en chemin.

Ils ont fabriqué une étiquette pour leur porte-manteau. C’était l’occasion de tracer précisément avec la règle.

En fin de journée, nous avons instauré le rituel « Goodbye ! ». Chaque élève de la classe dit au revoir à un camarade de la manière de son choix.

Cette semaine a été marquée par notre sortie au Bois de la Caille, à Caluire, mardi. Les élèves ont observé puis dessiné des feuilles et des petites bêtes. Ils ont également collecté des objets pour faire du land art. Nous avons pique-niqué au frais avant de rentrer à l’école. L’après-midi, les enfants ont participé à des ateliers tournants (réalisation d’affiches, recherches documentaires, land art).

À l’école, nous avons également terminé notre défi sur l’Euro. Les élèves ont pu renseigner les scores des matches. Nous avons parlé du joueur danois qui a fait un malaise et de la règle du hors-jeu.

Au jardin, des fleurs commencent à s’ouvrir, comme les Capucines et les Belles de jour.

Jeudi, nous avons eu le plaisir d’enlever notre masque à l’extérieur. Quel plaisir pour les enfants, surtout par cette chaleur !

Vendredi, nous avons joué notre dernier coup de SCRABBLE et continué notre enquête mathématique. L’après-midi, nous avons commencé à préparer l’exposition devant les parents, dans la cour de récréation.

Cette semaine a été marquée par notre sortie « orientation » de mardi au Parc de la Cerisaie, sur la colline de la Croix-Rousse.

Nous y sommes allés à pied, avec les CE1 l’autre classe de CE2-CM1. Arrivés au parc, les élèves ont été répartis par groupes. Ils devaient d’abord retrouver des sculptures dans le parc et les noter sur leur plan. Puis, ils devaient trouver un certain nombre de balises numérotées. Pour prouver leur passage, les enfants devaient poinçonner une petite feuille de route. Pour terminer, ils ont choisi une œuvre d’art qu’ils ont dessiné et nous avons tous pique-niqué avant de rentrer à l’école.

En classe, nous avons commencé à passer quelques évaluations. La fin de l’année approche !

En sciences, nous avons étudié le cycle de l’eau. Nous avons regardé C’est Toujours pas Sorcier et nous avons accroché de l’eau à la fenêtre pour faire une expérience.

Nous avons aussi continué notre enquête mathématique et le tournoi de SCRABBLE.

Enfin, nous nous sommes lancés dans un défi de lecture-compréhensions sur l’Euro 2020.

Cette semaine, les élèves ont lu un certain nombre de biographies de personnages historiques en participant à un concours de lecture avec d’autres classe en France. Au Quoi de neuf ?, Ilyes nous a lu celle de la couturière Coco Chanel. Elle a fondé la marque de luxe, Chanel.

En mathématiques, les CE2 ont travaillé sur la multiplication à 2 chiffres et les CM1 sur les nombres décimaux. Nous avons également appris à multiplier un nombre par 9, dans sa tête. En fin de semaine, nous avons démarré une enquête mathématique à propos d’un vol de diamant. Il faut résoudre des énigmes pour découvrir le coupable.

Après avoir étudié le présent, le passé composé et l’imparfait, nous conjuguons désormais nos verbes au futur. Nous avons aussi joué à nouveau au SCRABBLE et choisi le mot « CODEZ » pour 17 points.

En EPS, nous avons découvert un nouveau jeu appelé « Turtle Wushu ». Chaque élève avait un jeton et devait faire tomber celui de son adversaire en gardant le sien sur sa main.

Jeudi, nous avons joué à un jeu de piste dans la cour. À l’aide du plan, il fallait trouver des balises pour répondre aux questions posées.

En arts, les enfants ont commencé un nouveau travail sur le portrait. Notre exposition approche !

Sur le thème de l’espace, 4 élèves ont été sélectionnés pour la finale du jeu Questions pour un champion : Wissale, Ilyes, Aaron et Aniss. C’est Aaron qui a gagné mais c’était très serré ! Bravo à tous !

La semaine s’est terminé par un petit goûter sous les arbres, en l’honneur de l’anniversaire d’Aaron !

Parmi les activités marquantes de cette courte semaine :

• Nous avons joué deux fois au SCRABBLE pour rattraper notre retard. Les élèves ont trouvé MIDI pour 30 points et JOUEZ pour 21 points.
• Nous avons continué notre travail sur la recherche des doubles et des moitiés. Emilie nous a présenté une technique efficace : décomposer le nombre et trouver le double de chaque nombre.
• À la place du sport, nous avons fait une partie de Château Aventure mais nous nous n’arrivons pas réussi à gagner !
• Les élèves de Madame Gaillard nous ont présenté ce qu’ils ont appris avec l’intervenante du musée de l’Imprimerie. Nous ferons de même la semaine prochaine !

• En Anglais, nous avons appris à dire tous les nombres jusqu’à 100, ainsi que nos émotions !
• Les enfants ont découvert l’univers de Pablo Picasso et ont commencé à peindre des portraits à sa manière.